Buku Seni Budaya Kelas 11 K13

এই অ্যান্ড্রয়েড অ্যাপ্লিকেশনটি এসএমএ ক্লাস 11 কারিকুলাম 2013-এর জন্য একটি ছাত্র বই এবং শিল্প ও সংস্কৃতি শিক্ষকের গাইডবুক। পিডিএফ ফর্ম্যাটে।

বিশ্বায়নের প্রক্রিয়া যা বর্তমানে চলছে এবং ইতিমধ্যেই চলছে তা প্রকৃতপক্ষে বিশ্বজুড়ে সাংস্কৃতিক অঞ্চলে পৌঁছেছে একটি একক মানব বাসস্থান এলাকা হিসাবে তুলনামূলকভাবে একই এবং একটি মানদণ্ড এবং আকার। তুলনামূলকভাবে বৈশ্বিক সংস্কৃতি আজকের বিশ্ব নক্ষত্রমণ্ডলের পরিমাপ এবং চিহ্ন হয়ে উঠেছে, যেমন সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্য যা পশ্চিমা সিলোজিস্টিক যুক্তিবাদী চিন্তাধারা থেকে উদ্ভূত বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং শিল্পের মূল্যবোধের দিকে ভিত্তিক। এই প্রক্রিয়ার ফলে একদিকে বৈশ্বিক শক্তি এবং অন্যদিকে স্থানীয় প্রতিরক্ষার মধ্যে টানাপোড়েন শুরু হয়।

এই ক্ষেত্রে, বিশ্বায়ন প্রক্রিয়ার মধ্যে যা ভিত্তিক এবং পশ্চিমা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বনাম স্থানীয়করণের সিস্টেম এবং চেতনার বিষয় যা সাধারণত বিপরীত। উভয়ের মধ্যে সীমানা কখনই কালো এবং সাদা হিসাবে কঠোরভাবে আঁকা যায় না। রবার্সটন (1990) এটিকে জীবন-জগতের বৈশ্বিক প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ এবং বৈশ্বিকতার স্থানীয়করণ হিসাবে বর্ণনা করেছেন।

বিভিন্ন আপস প্রচেষ্টা করা হয়েছিল যাতে সমাজ উভয় অবস্থানে থাকার এবং একই সময়ে দুটি অবস্থানের মধ্যে একটি ভারসাম্য বিন্দুতে থাকার ক্ষমতা রাখে। দেশীয় জ্ঞান, দেশীয় প্রযুক্তি, দেশীয় শিল্প, দেশীয় প্রজ্ঞার সিস্টেম তৈরি এবং ক্ষমতায়নের জন্য বিভিন্ন প্রচেষ্টা করা হয়েছে, যেগুলি সাধারণত অভাব বা অবৈজ্ঞানিক তবে পরিবর্তে নৈতিক এবং নান্দনিক মূল্যবোধে সমৃদ্ধ বা পুরু যা সংস্কৃতিতে নিহিত। সমর্থনকারী সম্প্রদায়গুলি। স্থানীয় জ্ঞানের বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন মানবতাবাদী মূল্যবোধের তুলনামূলকভাবে উচ্চ স্তরের জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করবে।

বৈশ্বিক আধিপত্যের প্রভাবের ঘূর্ণির মধ্যে, শিক্ষাক্ষেত্রে যে ঘটনা ঘটেছে তা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের স্থান হারিয়েছে বলে মনে করেছে। তা ছাড়া, এটি তাদের পরিবেশে স্থানীয় ইতিহাস এবং সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের বোঝারও কমিয়ে দেয়। প্রকৃতপক্ষে, একটি সাংস্কৃতিক দৃষ্টিকোণ থেকে এটি অস্বীকার করা যায় না যে ইন্দোনেশিয়ার স্থানীয় সংস্কৃতির একটি অসাধারণ সম্পদ রয়েছে। Junus Melalatoa (1995) উল্লেখ করেছেন যে ইন্দোনেশিয়ায় অন্তত 540টি জাতিগত গোষ্ঠী রয়েছে, যাদের প্রত্যেকেরই বিভিন্ন স্থানীয় ঐতিহ্য বা সাংস্কৃতিক নিদর্শন রয়েছে এবং বিকাশ করছে।

এই সাংস্কৃতিক নিদর্শনগুলিও বৈশ্বিক সংস্কৃতির প্রভাবশালী প্রভাবের প্রতিক্রিয়া হিসাবে পরিবর্তিত হয়। এই পাল্টা প্রতিক্রিয়া ছিল লড়াইয়ের জন্য নয় বরং তাদের গোষ্ঠী এবং স্থানীয় সংস্কৃতির অস্তিত্ব ও পরিচয় বজায় রাখার জন্য সাধারণ ভিত্তি খুঁজে বের করা। অস্তিত্ব বজায় রাখা এবং সংস্কৃতিকে শক্তিশালী করার একটি প্রচেষ্টা শিল্প শিক্ষার মাধ্যমে পরিচালিত হয় যা স্থানীয় প্রজ্ঞার মূল্যবোধ ধারণ করা এবং জাতীয় চরিত্রকে শক্তিশালী করার জন্য প্রয়োজনীয়। অবশ্যই, একটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়া হিসাবে, এটি পদ্ধতিগতভাবে সঞ্চালিত হয় এবং পরিবার, স্কুল এবং সম্প্রদায়ের পরিস্থিতিতে এবং পরিস্থিতিতে ক্রমাগত পর্যায়ে সঞ্চালিত হয়। তাই শিক্ষা সহস্রাব্দ উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রার (MDGs) অন্যতম নির্দেশনা হলে ভুল হবে না। (www.unmillenniumproject.org/goals & https://id.wikipedia.org/wiki/Pembangunan_Pembangunan)।

তরুণদের মানবীকরণের বাহন হিসেবে শিক্ষা মূলত ব্যক্তি, সম্প্রদায় এবং একটি জাতির জীবনকে উন্নত জীবনের জন্য প্রস্তুত করার একটি কার্যক্রম। বিশ্বায়নের যুগে একটি উন্নত জীবনের জন্য এবং 2040 সালে ইন্দোনেশিয়ার সোনালী প্রজন্মকে প্রস্তুত করার জন্য, জাতীয় সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ এবং স্থিতিস্থাপকতার উদ্দীপনা হিসাবে স্থানীয় জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে চরিত্র শিক্ষা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।

আশা করি এই অ্যাপ্লিকেশনটি দরকারী হতে পারে এবং সর্বদা শিক্ষণ ও শেখার প্রক্রিয়ায় একটি বিশ্বস্ত বন্ধু হয়ে উঠতে পারে।

এই অ্যাপ্লিকেশনটির বিকাশের জন্য অনুগ্রহ করে আমাদের পর্যালোচনা এবং ইনপুট দিন, আমাদের অন্যান্য দরকারী অ্যাপ্লিকেশনগুলি বিকাশ করতে উত্সাহিত করতে 5 তারা রেটিং দিন।

একটি ভাল পড়াশুনা আছে.