Uma maneira divertida de musicalizar, desde o motivo de quatro tons a todas as escalas
tabDo! é um aplicativo inovador e um método de ensino para aprender música em tablets, especialmente na área de tons, escalas e reprodução de melodia. tabDo! ajuda a desenvolver um conceito de som interno de uma maneira facilmente acessível. Nas aulas de música, as crianças descobrem ativamente o mundo do som, tocam melodias, alteram-nas e inventam suas próprias seqüências de tons. Com base na solmização, as habilidades melódicas básicas são treinadas - do motivo de quatro tons à escala pentatônica e cromática, e da escuta e reprodução exclusiva às notas de leitura. Além disso, tabDo! Excelente para música de classe incondicional, tocando em vários níveis predefinidos.
Existem três modos diferentes disponíveis no aplicativo, nos quais 1-2 crianças podem trabalhar: a "mão tocando", um arranjo vertical de tons semelhante a um carrilhão e uma representação horizontal dos tons com referência à notação.
O fundamental pode ser mudado em todos os modos. Até 7 níveis ou níveis de dificuldade estão disponíveis através das configurações para determinar qual estoque de argila está disponível para as crianças. Com esta guia pode ser adaptado a todos os níveis de aprendizagem.
Os métodos de ensino do tabDo! são ideais para sequências de exercícios de 15 a 20 minutos. O uso do aplicativo é flexível e independente de uma classe ou livro de músicas específico. Os fones de ouvido também são ideais para praticar e aprender música durante a amamentação.
Um manual metodológico separado (Helbling) suporta o uso do aplicativo na sala de aula. Apresenta maneiras pelas quais tabDo! pode ser usado para o treinamento lúdico e sustentável da performance sonora e contém inúmeras sugestões de ordens de serviço e exercícios.
tabDo! em resumo:
► Desenvolvimento de um conceito de som interno (auditoria)
► Treinamento e desenvolvimento de habilidades musicais básicas na área tonal, bem como habilidades sociais
► Aprenda no ritmo adequado e no nível individual
► Introdução da notação musical na premissa de que as crianças também podem combinar uma performance musical com as notas (via solmização)
► Música de classe incondicional