4000 Essential English Words 3

Die Aktivitäten in „4000 Essential English Words“ sind speziell darauf ausgelegt, wichtige Lernbedingungen zu nutzen. Zunächst werden die Wörter anhand von Satzdefinitionen und einem Beispielsatz eingeführt. Die in den Einheiten folgenden Aktivitäten ermutigen die Lernenden, sich an die Bedeutungen und Formen der Wörter zu erinnern. Einige Aktivitäten veranlassen die Lernenden auch, über die Bedeutung der Wörter im Kontext eines Satzes nachzudenken – eines Satzes, der sich von den Sätzen unterscheidet, die in der Einleitung der Wörter vorkamen. Darüber hinaus endet jede Einheit mit einer Geschichte, die die Zielwörter enthält. Beim Lesen der Geschichte müssen sich die Lernenden die Bedeutung der Wörter merken und sie an den Kontext der Geschichte anpassen. Solche Aktivitäten helfen den Lernenden, ein besseres Verständnis für die gemeinsame Bedeutung eines bestimmten Wortes zu entwickeln, das zu den verschiedenen Verwendungszwecken passt.

Für jedes Zielwort werden Illustrationen bereitgestellt, um den Lernenden zu helfen, sich das Wort vorzustellen, wie es im Beispielsatz verwendet wird. Diese Wort-Bild-Assoziationen sollen den Schülern helfen, die Bedeutung des Wortes zu verstehen und sich später an das Wort zu erinnern. Es ist zu beachten, dass Wörter mehr als eine grammatikalische Kategorie haben. Diese Serie konzentriert sich jedoch auf die häufigste Form des Wortes. Dies wird erwähnt, um die Lernenden daran zu erinnern, dass die Tatsache, dass ein Wort in dieser Reihe als Substantiv bezeichnet und verwendet wird, nicht bedeutet, dass es niemals in einer anderen Form, beispielsweise als Adjektiv, verwendet werden kann. Diese Serie konzentriert sich einfach auf das Wort in der Form, in der es am wahrscheinlichsten ausgedrückt wird.