क्रैक द' रीडिंग कोड - इंग्ल‍ि

 क्रैक द' रीडिंग कोड का उद्देश्य यह सिखाना है क‍ि पढ़ने के लिए क्या व्यवहारिक है : आकार, लेखन की दिशा और ध्वनि पढ़ने के आधार हैं।

सामग्री अनुभवी शिक्षकों और विशेष शिक्षा के शिक्षकों द्वारा तैयार की गई है।

बच्चे आवश्यक ज्ञान हासिल कर सकते हैं क‍ि अक्षर ध्वन‍ियों को दर्शाते हैं, एक साथ जुड़कर शब्द बनाते हैं ज‍िनका अर्थ होता है।

- नामों से पहले अक्षरों की ध्वन‍ि: बच्चे आमतौर पर अक्षरों की ध्वनि की बजाय अक्षरों के नाम सीखते हैं।

इसका मतलब है कि वे कुछ ऐसा समझेंगे जो वे भविष्य में अपनी पढ़ाई में उपयोग नहीं कर सकते. अक्सर, इसे दोबारा सीखना होगा जब उन्हें ध्वनियों को द‍िखाया जाएगा जाोो उन्हें पढ़नी होंगी।

मोटे तौर पर, पढ़ाई के शुरूआती चरणों में उनके लिए अक्षरों के नामों का कोई उपयोग नहीं होता है।

क्रैक द' रीडिंग कोड विशेष रूप से अक्षर ध्वनियों का उपयोग करता है।

- शब्द चित्रों के रूप में सबसे अधिक इस्तेमाल किए गए शब्द।

सबसे अधिक इस्तेमाल किया शब्दों में से उनकी बनावट उनकी आवाज की तरह नहींं हैैै। इसलिए इन्हेंं शब्द चित्रों के रूप मेें पहचानने में बहुत मदद म‍िलती है

बच्चों को यहाँ आवाज न‍िकालने के ल‍िए दबाव नहीं डाला जाता, बल्कि केवल शब्द की पहचान करवाई जाती है जैसे उनका अपना नाम या एक बड़े पीले M का मतलब मैक.....ल्ड।

इसी कारण क्रैक द' रीडिंग कोड में इन सबसे अधिक इस्तेमाल क‍िए गए शब्दों को शब्दचित्र के रूप में प्रशिक्षण दिया जाता है।

- मध्यवर्ती शिक्षार्थी के लिए बड़े अक्षरों का।

बहुत से बच्चेे पहलेे 'बड अक्षरों को सीखते हैं। बेशक ये सीखनेे भी चाह‍िएं, लेकिन यह केवल तभी होना चाह‍िए जब बच्चेे पहलेे 'छोटे अक्ष्‍ारों' की पहचान कर लें।

यह प्रत्येक ध्वनि के ल‍िए दो की बजाय एक से जोड़ना आसान है।

जब वे छोट अक्षरों को सीख लेते हैं, वे क‍िताबों में अक्षरों की पहले ही पहचान कर लेंगे जो वे पढ़ते हैं।

'सेटिंग्स' में 'छोटे अक्षरों' और 'बड़े अक्षरों' के बीच अदला-बदली करना।

- लक्षित श्रोता : 4-10 वर्षीय (जो पढ़ नहीं सकते या जिन्हें ऐसा करने में कठिनाई होती है)