My Social Reading

My Social Readingは、学校の世界向けに設計されたアプリで、生徒と教師が一緒にテキストを読んだり、コメントしたり、ソーシャルネットワークの典型的なダイナミクスに従って短いテキストメッセージでやり取りしたり話し合ったりできるようにします。すべてが安全で適切に構造化された教育エコシステム内にあります。

読書の楽しさ

生徒たちは、安心できる環境の中で、読書の楽しさを発見します。この意味で、アプリは深遠で親密で決して気を散らすことのない読書を可能にします。

知識とスキル

このアプリを使用すると、言語やそれ以降に関連する特定の知識を習得し、デジタルや市民権などの横断的な戦略的スキルを行使できる効果的な学習メカニズムをトリガーする現在のデジタル教育を実践できます。テキストのコメントを挿入する可能性は、学生が読むスキルだけでなく、書くことと統合にも取り組むように導きます。

非公式、体験的、協調的学習

社会的読書の指導の根底にある非公式の方法論は、自然で自発的な学習を可能にし、学校の活動を、教室の壁や鐘の音を超えて、いつでもどこでも生きられる本当の体験に変えます。相互作用の可能性は、完全に自発的な方法で、学生が自分の傾向と学習とコミュニケーションの独自のスタイルに従って、意見を交換し、話し合い、話し、話し、そして一緒に学ぶことに気付くおかげで、共学習のダイナミクスを活性化します。

拡張読書：読書と接続

コメントにテキストだけでなくリンクや画像も挿入できる可能性があるため、読書が増えます。このようにして、生徒はつながりを作り、Web検索を深めて他の読者と共有し、さらにコンテンツやアイデアを共有できます。

包括的なアプリ

統合されたツールのおかげで、各学生は、テキストのフォント、サイズ、背景の色を選択し、テキストの自動読み取りをアクティブにすることで、読書体験をカスタマイズできます。

社会的読書の2つの方法

このアプリケーションでは、次の2つの動作モードが可能です。

横断線の読み：イタリア全土からのクラスを含みます。

年間を通して、教師がクラスに参加できる特定のテキストについて読書の瞬間が始まります。共有カレンダーを通じて、すべての参加者が同じテキストを同時に読んだりコメントしたりできます。

プライベートリーディング：教師によって作成された制限付きリーディンググループを含みます。

アプリ内で、教師は既成のプロジェクトとリーディングのライブラリを利用でき、その周りに、希望する生徒のみまたはクラス全体を含むリーディンググループを作成できます。

監視のための教訓的なアイデアとツール

アプリケーション内で提供される測定値は、教師が相互作用をアニメーション化し、生徒を効果的に刺激し、作業を監視し、会話を緩和するために使用するアイデアで強化されています。

使用法

アプリケーションにアクセスするには、pearson.itサイトに登録する必要があります