Talk Students

Metodologi Pengajaran Bahasa Inggeris Hibrid

Pelajar Bicara menggunakan metodologi pengajaran Bahasa Inggeris yang interaktif sepenuhnya, yang dibina khusus untuk Pusat Bahasa dan Institusi Pendidikan Rendah, Menengah dan Pengajian Tinggi. Sebagai Pelajar Bicara, pelajar tersebut menggunakan 4 kemahiran berbahasa dengan cara yang menarik dan cekap, mengutamakan pertuturan dan bahasa. dengar dalam bahasa inggeris. Pertuturan pelajar dibandingkan dengan sebutan lebih dari seratus penutur asli melalui alat pengenalan suara kita yang kuat. Mempelajari bahasa apa pun berlaku dengan pengembangan 4 kemahiran linguistik, iaitu mendengar, bertutur, membaca dan menulis. . Walau bagaimanapun, kaedah pengajaran bahasa Inggeris tradisional berfungsi dengan penekanan yang lebih besar pada membaca dan menulis. Situasi ini berpunca daripada kenyataan bahawa pengajaran menumpukan pada penyelesaian latihan dalam buku-buku didaktik, yang membawa kepada ketidakamanan yang lebih tinggi bagi pelajar untuk situasi perbualan. Melalui penyatuan antara teknologi dan jurulatih di dalam kelas, kita mencapai bahawa pelajar mendapat keyakinan untuk mengekspresikan diri anda lebih banyak dalam bahasa Inggeris, menjadikan pembelajaran aktif dan bermakna. Pelajar Bicara mempromosikan personalisasi pengajaran melalui penerapan pengajaran hibrid (pembelajaran campuran), menggabungkan penggunaan platform dalam talian dengan aktiviti biasa di bilik darjah. Cabaran yang dicadangkan oleh Talk Student menjadikan pelajar terus belajar bahasa Inggeris di luar persekitaran sekolah, dapat menggunakan masa kelas untuk dinamika perbualan dan sokongan pedagogi dari jurulatih mereka. Dalam Talk Student pelajar belajar bahasa Inggeris secara aktif . Melalui sistem pengecaman suara yang maju, pelajar tersebut dapat bertutur dalam bahasa Inggeris dari unit pertama dan membandingkan sebutannya dengan pertuturan lebih dari 100 orang asli dari kawasan yang berbeza. Metodologi yang digunakan merangsang pertuturan dalam bahasa Inggeris dengan memberikan maklum balas objektif kepada pelajar mengenai prestasi dalam kemahiran ini. Tumpuannya adalah pada pembelajaran yang diperibadikan di mana setiap pelajar melakukan latihan mengikut tahap Bahasa Inggeris mereka, yang memungkinkan bahawa, dalam kelas dengan tahap kecekapan yang berbeza, pelajar dapat menerima rangsangan yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan dengan bahasa tersebut. Piawaian Antarabangsa Metodologi Pelajar Bicara diselaraskan dengan sistem kecekapan berbahasa Kerangka Rujukan Common European untuk Bahasa, yang terdiri dari tahap A1, A2, B1, B2, C1 dan C2. Pelajar dapat melakukan subjek Bahasa Inggeris dalam diperibadikan, mengikut tahap kecekapan peribadi, dan mengikut skala bahasa antarabangsa. Selain itu, mereka menerima sijil untuk setiap tahap baru yang dicapai!

Semua kandungan pedagogi Pelajar Bicara mengikuti Kerangka Rujukan Eropah Umum untuk Bahasa, termasuk ujian pensijilan. Dengan cara ini, kajian bahasa Inggeris menjadi sesuatu yang berpengalaman dan dapat dirasakan, di mana pelajar selalu mempunyai tujuan yang sangat jelas untuk mencapai tahap kecekapan baru. Dibina khusus untuk institusi pengajaran, metodologi kami memperhatikan pelaku yang berlainan dalam proses pendidikan, dengan objektif pemerolehan kefasihan bahasa Inggeris dalam persekitaran yang pelbagai seperti bilik darjah.