INCLUDL in S-L

Ontdek de app "INCLUDL in S-L", uw ultieme tool voor het ontwerpen van inclusieve onderwijsprojecten! Deze app integreert de principes van Universal Design for Learning (UDL) naadloos in Service-Learning (S-L)-frameworks, waardoor docenten educatieve ervaringen kunnen creëren die toegankelijk en boeiend zijn voor alle studenten. Met gebruiksvriendelijke functies en aanpasbare instellingen ondersteunt de app "INCLUDL in S-L" docenten bij het creëren van diverse leeromgevingen die tegemoetkomen aan individuele behoeften, inclusiviteit bevorderen en de onderwijsresultaten verbeteren. Ontdek het potentieel ervan om vandaag nog uw lespraktijk te transformeren!

Voor meer bronnen en uitgebreide ondersteuning kunt u de officiële website van het Includl-project bezoeken op https://includl-schools.eu/. Hier heeft u toegang tot een schat aan informatie, aanvullende hulpmiddelen en gedetailleerde handleidingen die zijn ontworpen om uw reis naar het creëren van volledig inclusieve onderwijsomgevingen verder te verbeteren.

Projectnummer: 2021-1-ES01-KA220-SCH-000024456

Disclaimer: Gefinancierd door de Europese Unie. De weergegeven standpunten en meningen zijn echter uitsluitend die van de auteur(s) en weerspiegelen niet noodzakelijkerwijs die van de Europese Unie of het Europees Uitvoerend Agentschap voor onderwijs en cultuur (EACEA). Noch de Europese Unie, noch het EACEA kunnen hiervoor verantwoordelijk worden gehouden.

Dit is het 2e werkpakket van het Erasmus Plus project INCLUDL-Schools:

Het bevorderen van inclusieve scholen in Europa via Universal Design for Learning en Service-Learning, met referentienummer 2021-1-ES01-KA220-SCH-000024456. Gefinancierd door de Europese Unie. De weergegeven standpunten en meningen zijn echter uitsluitend die van de auteur(s) en weerspiegelen niet noodzakelijkerwijs die van de Europese Unie of het Europees Uitvoerend Agentschap voor onderwijs en cultuur (EACEA). Noch de Europese Unie, noch het EACEA kunnen hiervoor verantwoordelijk worden gehouden.

Alle bronnen zijn gepubliceerd onder de Creative Commons License CC BY-NC 4.0.