NITTTR Chandigarh

Bij realisatie van de noodzaak voor het trainen van een betere kwaliteit van technici om de grootschalige industrialisatie van het land te voldoen, het ministerie van Human Resource Development (het toenmalige Ministerie van Onderwijs), de regering van India gevestigde vier Regional Technical Teachers' Training Institutes (nu National Institute of technische Teachers Training & Research, NITTTR in Bhopal, Chandigarh, Chennai en Kolkata in 1967. het Instituut in Chandigarh is een van deze vier NITTTRs, gestart in samenwerking met de Koninklijke Nederland regering (tot 1974). het werd ontworpen om aan de eisen van de ontwikkelingslanden te voldoen polytechnische onderwijs in de noordelijke regio die de staten van Jammu en Kashmir, Himachal Pradesh, Punjab, Haryana, Rajasthan, Uttar Pradesh, Uttrakhand, Delhi en Union Territory of Chandigarh. het instituut is geregistreerd onder de Societies Registration Act, 1860 en wordt beheerd door een Raad van Bestuur. Het instituut begon met de term leerkrachten lange opleidingsprogramma's voor polytechnische teache rs in 1967 en was ook belast met de verantwoordelijkheid voor de bevordering curriculumontwikkeling werk voor de landen in de regio. Om de bevoegdheid van leraren te verbeteren voor de implementatie van nieuwe curricula ontworpen door dit instituut, hebben korte termijn cursussen aangeboden sinds 1967. Het instituut vestigde een Media Center in 1981 voor het bereiden van print & non-print lesmateriaal. NITTTR in samenwerking met uLektz Learning Solutions Private Limited introduceert BYOD en offline toegang ondersteunde cloud-gebaseerde platform voor mobiel leren uitsluitend voor de studenten te vergemakkelijken. Studenten kunnen zich inschrijven en ingelogd zijn om deze app toegang tot hun respectieve natuurlijk studiemateriaal, krijg belangrijke meldingen en de kalender van evenementen en tijdschema. De studenten hebben ook toegang tot hun account via het web-browsers van de volgende URL: www.ulektz.com. Voor hulp of ondersteuning, neem dan contact op [email protected].