計算機工程

“”“這當然顯示問題位於規劃計劃和進步，計算技術和檢測的設計，以及邏輯和管理應用程序的基礎知識。它涵蓋主題，包括類輪廓，傳統的，圖形化的用戶界面，數字技術，溪流，串，傳感器和信息結構。Understudies利用Java®的方言節目後一周編程作業結束的一周。怎麼是1.00不一樣，在麻省理工學院提供的其他引進編程課程？1.00編程第一場。它不接受任何相關知識，它集中計算的利用率，採取在建築，科學和管理問題的照顧。1.00小組圍觀的非軟件工程專業。1.00不集中精力撰寫的編譯器或解析器或盤算設備，PC是框架;它集中於建築物的問題，其中PC是一塊框架，或者用於顯示一個PHY SICAL或智能框架。 1.00指示Java編程的方言，並集中於計劃和特定事項的問題坐落編程的進步。 1.00是一個動態的學習方式教育。地址段與研究中心的活動交換被用作每個類，使understudies快速嘗試理念的一部分;這種表現風格產生疑問和批評，並允許放映人員和understudies時的想法是首先保證中心的想法都陷入認識上的連接。以同樣的方式與其他MIT班，1.00週的任務，這是在真正的設計，科學或管理應用程序輕載程序有一周。一周後，分配當週從本週早些時候類材料膨脹，並期望understudies把在小的一流實驗室的教育思想為使用Java的許多組件一起更大的計劃。“”“