教學策略

"有效的教師總是在四處尋找新的和令人興奮的教學策略，將讓學生積極性和參與。

無論你是新手還是經驗豐富的老師，你可能會覺得所有的新的教育流行語，理論和新的戰略是在那裡的淹沒。

所有的這些信息，這是很難決定哪些策略適合您的教室。有時，舊的嘗試和真正的，你一直在使用你的課堂恰好最好的工作，這是很正常的。教學被認為是“新”的策略可能只是不適合你的教學風格。

課堂是一個動態的環境，從各方面的能力和性格不同背景匯集的學生。因此，作為一個有效的教師需要的創造性和創新性的教學策略，以滿足學生的個性化需求的實現。

無論你是否被教兩個月二十多年了，它可能很難知道哪些教學策略，將最適合您的學生。作為一名教師，不存在“一刀切”的解決方案

教學策略是指用於幫助學生學習所需的課程內容，並能夠在將來開發實現的目標的方法。教學策略識別不同的可用的學習方法，使他們能夠制定應對標識的目標組正確的策略。學生的學習能力評估提供了一個成功的教學戰略發展的重要支柱。"