I am Ready：我上小學了

ڈیزائن کا تصور:

Rhenish Church Grace School اعتدال پسند ذہنی معذوری والے بچوں کے لیے ایک اسکول ہے۔ یہ خصوصی تعلیمی ضروریات والے بچوں کی خدمت کرنے اور انہیں جامع تعلیمی پیکج فراہم کرنے کے لیے پرعزم ہے۔ ہمارے اسکول نے دیکھا ہے کہ بہت سی تنظیموں نے پرائمری اسکولوں میں داخلے کے لیے کچھ موافقت کا مواد بھی تیار کیا ہے، لیکن ہو سکتا ہے کہ مواد خاص تعلیمی ضروریات والے تمام طلبا کے لیے موزوں نہ ہو۔ اس کے پیش نظر، ہمارا اسکول پرائمری اسکول کی تیاری کے لیے خصوصی تعلیمی ضروریات والے طلبہ کے لیے موافقت کے مواد کا ایک سیٹ تیار کرنے کے لیے پرعزم ہے۔ ہمارے اسکول نے "چائلڈ ویلفیئر اینڈ ڈیولپمنٹ فنڈنگ ​​اسکیم" سے سبسڈی کے لیے چلڈرن کمیشن کو کامیابی کے ساتھ درخواست بھی دی ہے۔ اس پر عمل درآمد کے لیے ذیلی منصوبہ۔ حالیہ برسوں میں تعلیم میں انفارمیشن ٹکنالوجی کا کثرت سے استعمال کیا گیا ہے، اور ای لرننگ زیادہ مقبول ہوئی ہے۔ بہت سے مطالعات نے یہ بھی ثابت کیا ہے کہ ای لرننگ طلباء کے سیکھنے کی تحریک کو بڑھا سکتی ہے۔ اس لیے ہمارے اسکول نے یہ الیکٹرانک ایپلیکیشن تیار کی ہے۔ امید کی جاتی ہے کہ طلباء ایپلی کیشن میں فوری فیڈ بیک فنکشن کو ایک انٹرایکٹو اور دلچسپ انداز میں سیکھنے، ابتدائی اسکولوں کے طرز زندگی اور متعلقہ جذبات کو سمجھنے اور اس کے مطابق ڈھالنے میں طلباء کی مدد کر سکتے ہیں۔ ابتدائی اسکول میں داخل ہونا۔ نئی اسکولی زندگی سے ملنے کی تیاری کریں۔

گیم کا تعارف:

درخواست کے چار حصے ہیں، بشمول: سیکھنے، خود کی دیکھ بھال، سماجی اور جذباتی۔

1. مطالعہ

سیکھنا کیمپس کی زندگی کا ایک ناگزیر حصہ ہے۔اس حصے میں دو کھیل ہیں، یعنی "مضامین کو جاننا" اور "کلاس کا ٹائم ٹیبل"۔ ایک کہانی "روٹین کے بارے میں جاننا" بھی ہے۔ ہم ابتدائی اسکولوں میں عام مضامین، اسکول کے دن کے نظام الاوقات اور کلاس روم کے معمولات کے بارے میں جاننے کے لیے طلبہ کے ساتھ کام کریں گے، تاکہ انھیں ابتدائی اسکولوں میں اسکول کی زندگی کو سمجھنے میں مدد مل سکے۔

2. اپنا خیال رکھیں

خود کی دیکھ بھال کی صلاحیت کی کاشت کچھ مہارت کی تربیت ہے، لہذا ان کے ساتھ ابتدائی تصورات کی تشکیل ضروری ہے۔ اسکول کے بچے ایلیمنٹری اسکول میں داخل ہونے کے بعد، انہیں ذاتی سامان اور اسکول بیگ اٹھانے، اور اسکول یونیفارم کو خود ہی تبدیل کرنے کا ہنر سیکھنا پڑتا ہے۔ اس حصے میں تین گیمز ہیں، یعنی "کلیننگ سکول بیگز"، "ٹیڈی سکول یونیفارم" اور "گوئنگ ٹو دی باتھ روم" تاکہ طلباء کو مندرجہ بالا تصورات کی تعمیر میں مدد ملے۔

3. سماجی

سوشل نیٹ ورکنگ گروپ کی زندگی کا بہت اہم حصہ ہے۔ کنڈرگارٹن میں جاتے وقت، زیادہ تر بچے ایک ہی کلاس یا طلباء کے گروپ کے ساتھ کھیلتے ہیں۔ ایلیمنٹری اسکول میں داخل ہونے کے بعد، جن لوگوں کے ساتھ ہم ملے وہ مختلف ہونے لگے۔ یہ سیکشن اسکولوں میں عام سماجی حالات کے بارے میں چار سماجی کہانیوں پر مشتمل ہے، بشمول: "بریک کا وقت"، "ایک ساتھ بات چیت"، "ایک ساتھ بانٹنا" اور "ایک ساتھ کھیلیں" تاکہ مستقبل میں ان سے نمٹنے میں ان کی مدد کی جا سکے۔ کسی صورت حال کی صورت میں زیادہ ردعمل۔

4. جذبات

ہر ایک کے جذبات مختلف ہوتے ہیں۔ بالغ لوگ جانتے ہیں کہ کس طرح مختلف جذبات کو خود سے ایڈجسٹ کرنا اور ان کو دور کرنا ہے، جب کہ اسکول کے چھوٹے بچے یہ نہیں سیکھتے کہ ان سے کیسے نمٹا جائے۔ خاص طور پر ابتدائی اسکول میں داخل ہونے کے بعد، وہ اپنے سیکھنے کے انداز، ماحول اور گروپ میں ہونے والی تبدیلیوں کی وجہ سے جوش، تناؤ اور اضطراب کا تجربہ کر سکتے ہیں، اور ہو سکتا ہے کہ وہ اپنے جذبات کا مناسب اظہار نہ کر سکیں۔ اس کے علاوہ، جب وہ سمجھ حاصل کرنے میں ناکام رہتے ہیں۔ دوسروں سے، وہ اپنے سیکھنے کے موڈ، ماحول اور گروپ میں تبدیلیوں کا تجربہ بھی کر سکتے ہیں۔ منفی جذبات ہو سکتے ہیں۔ لہذا، اس حصے میں دو حصے ہیں: "جذبات کو سمجھنا" اور "جذبات کو دور کرنا" طلباء کو جذبات کو پہچاننا، اظہار کرنا اور ان کو دور کرنا سکھانا۔