Читаем слоги. Учимся читать сл

学习读音节中的应用。音箱提供了一个孩子读音节来回答这个问题。主题是回答所研究的问题始于一个音节，或包含它。随着游戏，孩子们学习音节的词隔离。该应用程序还有助于开发宝宝的联想思维和想象唤起。

该应用程序的目的 - 教孩子读音节，并找到他们的话。

“Ayfolika” - 是阅读教学学龄前儿童的强大和引人入胜的课程。它是基于学习俄语字母的字母和文字阅读的专利方法。

这门课程包括单独的应用程序，其中的每一个针对儿童的逐步训练：声音的发音，字母的记忆，音节，阅读，阅读词汇和阅读的建议。

该技术适用于两个孩子，谁也不知道的字母，而那些孩子谁已经有一定的了解。

在“Ayfolika”课程培训有助于培养认知活动，独立，逻辑的发展，批判性思维，口头表达能力。

对于阅读教学成功是必要的，孩子的心灵产生复杂的心理活动：比较，分析和综合，抽象，概括和具体化。执行游戏锻炼我们的底漆，儿童使用这类心理操作的。练习“Ayfolike”，建立在逻辑关联，其中包括大脑宝宝的两个半球的工作相结合。在此基础上，和心理基础的方法当然“Ayfolika”。

在开发过程中遇到的主要教学原则：可访问性，可见性，充分性和更强。

教育是基于声音的信开头的语音单元，并在阅读练习结束。

字母表中的每个字母的研究是由18级与游戏展开演习，以纠正字母的视觉形象的声音，存储和回放的发音，发现等等那封信，起草和语音音节来研究这封信。

该课程包括一系列应用程序，包括：

1.信件和他们所代表的声音的研究。播音员有条不紊正确发音的声音，然后对喇叭的指示孩子玩耍进行练习和重复的声音。

2.存储图形字母。孩子们学会了识别字母图形符号，被称为感知耳朵的声音，说这些声音。在光明的例子，在日常生活中的表现力的影像设计，孩子们学习用声音和他们的客观意义的字母的图形表示相关联。

3.起草并读音节。在一个俏皮的方式，孩子学习是熟悉的人物打开和关闭音节和识别单词的音节。

4.阅读的话。孩子渐渐开始加起来音节文字，从简单的单音节和双音节词移动到更复杂的结构。玩，孩子将学会单词的声音与他的作品联系起来。在学习阅读的字的级包括应用，如制备的从广播组音节的口语单词，读音节即，制备一组绘制的对象名的音节的。

5.阅读的建议。首先，孩子被邀请阅读文字分成音节简单的句子。渐渐的任务变得更加复杂。其结果是，孩子将学会阅读简单的文章。

我们已经开发了阅读教学的方式，促进整个儿童的智力发育。该课程“Ayfolika”将是您的孩子到第一底漆，这将揭示他的书的神奇世界。

由一组在职教师，语言学家，心理学家，专家幼儿教育的制备过程。

方法底漆专利发明在俄罗斯专利局有用。

“Ayfolika”的课程适合3岁以下的儿童。