CTET Paper-2 Class 6-8 Social

已解决的纸张

儿童发展与教育：发展观及其与学习的关系

儿童发展原则

遗传与环境的影响

社会化进程

Piaget，Kohlberg和Vygotsky：构造与批判视角

以儿童为中心和进步教育的概念

智力与多维智能的构建

语言与思想

社会结构中的性别问题

学习者之间的个体差异

学习评价

成就评价与问题形成

全纳教育和解决不同背景的儿童

识别和解决残疾儿童和学习障碍儿童问题

识别和解决有才华，有创造力和特殊的学习者

儿童的思考与学习

教学基本过程

作为问题解决者和科学研究者的儿童。

儿童学习的另类概念

认知和情感

动机与学习

国家课程框架

英语语言和教材 - 英语语言：语法

看不见的通道

看不见的诗

PEDAGOGY：学习和习得

语言教学原理

听说的作用：语言的功能

语法在学习语言中的作用

多元化课堂教学语言的挑战

语言能力

理解和语言技能评估

教学材料

补习教学

हिन्दीभाषाएवंशिक्षाशास्त्र：हिन्दीव्याकरण

अपठितगद्यांश

अपठितगद्यांश

शिक्षाशास्त्र：अधिगमएवंअर्जन

भाषाशिक्षणकेसिद्धान्त

भाषाकेकार्यएवंइसकेविकासमेंबोलनेएवंसुननेकीभूमिका

भाषाअधिगममेंव्याकरणकीभुमिका

भाषायीविविधतावालेकक्षा - कक्षाकीसमस्याएं

भाषाकौशल

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शिक्षणसहायकसामग्री

उपचारात्मकशिक्षण

社会科学/研究与教育 - 历史：何时，何地和如何

最早的社团

第一农民和牧民

第一批城市

吠陀时代

早期国家

新主意

第一帝国

与遥远的土地联系

政治发展 - 文化与科学

新国王和王国

德里的苏丹

建立一个帝国

建筑

社会变革

地域文化

公司权力的建立

农村生活与社会

殖民主义和部落社会

起义 -

妇女与改革

挑战种姓制度

民族主义运动

印度独立后

地理：地理学作为社会研究和科学

行星：太阳系中的地球

地球

自然与人文环境

 空气

水

人类环境：定居运输与交通

资源：自然和人类

农业

公民：多样性

政府

地方政府

谋生

民主

州政府

了解媒体

解包性别

印度宪法

议会政府

司法机构

社会公正与边缘化

教育：社会科学的概念和本质

课堂过程，活动和话语

培养批判性思维

询问/经验证据

社会科学/研究教学中的问题

资料来源：小学和中学

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