Statistics TextBook 11th

本书由第一学年的学生Majeed Book Depot Lahore，Fiasalabad和Rawalpindi出版。

这本教科书对“统计学”入门课程中应讨论的内容进行了相当全面的总结。统计素养练习特别有趣。即使可以在线获取统计表，也可以将其附在同一软件包中。

教科书中使用的术语和符号非常标准。内容准确。

教科书不一定解释某些公式的推导，而在课堂讨论中，教师将需要对此加以补充。有益的是，可以使用图表，计算和结果说明以多种方式讨论主题。统计教科书必须涵盖相当广泛的主题。简洁地做到这一点是困难的。在简洁明了（这本教科书做得很好）和有点干之间有一条细线。也许要由讲师将案例研究带入我们正在研究的主题中，而不是等到本章末尾。

该教科书使用标准符号和术语。每章的标题部分与所涵盖的主题紧密联系。本章末尾的问题和统计素养的应用与所涵盖的材料紧密相关。

David Lane是莱斯大学心理学，统计学和管理学系的副教授。 Lane是此资源的主要开发人员，尽管其他许多人也做出了巨大贡献。该站点是由莱斯大学，休斯顿清湖大学和塔夫茨大学开发的。

文本的“模块化”确实使材料的流动有些脱节。如果对学生本应在其他部分学到的东西负责，那会更好。较早的材料很容易找到，但在文本中并未始终引用

我没有看到任何语法错误。

我不确定如何评估。这些示例主要基于美国的经验，而数据主要涉及国内。但是，我不确定这是否会对理解方法产生问题。