Advanced Life Support Teaching

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Der „Pocket Guide to Teaching for Clinical Instructors“ ist eine überarbeitete und aktualisierte vierte Auflage, die als praktische Ressource für Lehrkräfte im Gesundheitswesen dient. Der Schwerpunkt liegt auf den theoretischen Aspekten des Unterrichts und der Beurteilung, die für lebenserhaltende Schulungen erforderlich sind, und steht im Einklang mit dem Blended-Learning-Ansatz der Advanced Life Support Group und des Resuscitation Council UK. Der Leitfaden bietet evidenzbasierte Strategien für einen effektiven Unterricht und geht dabei auf verschiedene Modalitäten wie Vorlesungen und Workshops ein, wobei Neurodiversität und psychologische Sicherheit berücksichtigt werden. Verbesserte Grafiken verbessern die Lesbarkeit und Zugänglichkeit und machen es für ein Publikum des 21. Jahrhunderts geeignet. Dieser prägnante Leitfaden ist unverzichtbar für klinische Ausbilder, die ihre Ausbildungsergebnisse im Gesundheitswesen verbessern möchten.

Der Pocket Guide to Teaching for Clinical Instructors enthält theoretischen Input zu allen Unterrichts- und Bewertungsmodalitäten, die für lebenserhaltende Schulungen durch den Blended-Learning-Ansatz der Advanced Life Support Group und des Resuscitation Council UK erforderlich sind. Dieser Leitfaden stellt nicht den Versuch dar, eine Blaupause für den Unterricht zu liefern, sondern vermittelt Hinweise zu den Grundlagen, die an Ihre Persönlichkeit und Kreativität angepasst werden können.

Der Text ist für ein Publikum des 21. Jahrhunderts relevant und es wurden Grafiken eingeführt, um die Materialien lesbarer, anwendbarer und zugänglicher zu machen.

Der von einem Team äußerst erfahrener Pädagogen verfasste Pocket Guide to Teaching for Clinical Instructors:

- Verfolgt einen evidenzbasierten Ansatz zur Art und Weise, wie unser Gehirn Informationen verwaltet und verarbeitet, damit Lernen stattfinden kann

- Bietet einen strukturierten Ansatz für die Vermittlung der verschiedenen in den Kursen verwendeten Modalitäten: Vorlesungen, Übungsstationen, Szenarien, Workshops, Nachbesprechung als Lerngespräch

- Erforscht Neurodiversität, psychologische Sicherheit, kognitive Belastung, nichttechnische Fähigkeiten und inklusiven Unterricht

- Bespricht Blended Learning, die umfassendere Rolle des Ausbilders und die Vielfalt der Bewertungsansätze.

Advanced Life Support Group (ALSG), Manchester, Großbritannien. Die medizinischen Aus- und Weiterbildungsprogramme von ALSG verbessern die Ergebnisse für Menschen in lebensbedrohlichen Situationen überall auf dem Gesundheitsweg und überall auf der Welt. Als Wohltätigkeitsorganisation investiert ALSG alle Gewinne in Bildungsressourcen und arbeitet mit den effektivsten und angesehensten Organisationen weltweit zusammen, um außergewöhnlich hochwertige Programme zu entwickeln. Die Qualität der ALSG-Ausbildung ist verifiziert, akkreditiert und international als „Beste ihrer Klasse“ anerkannt.

Der Resuscitation Council UK (RCUK) ist die führende britische Behörde für Reanimationspraktiken und genießt einen guten internationalen Ruf. RCUK entwickelt die evidenzbasierten Wiederbelebungsrichtlinien des Vereinigten Königreichs, bietet Schulungen und Schulungen für medizinisches Fachpersonal und die Öffentlichkeit an und unterstützt Forschung zur Verbesserung von Wiederbelebungstechniken und -ergebnissen. RCUK setzt sich für die Sensibilisierung der Öffentlichkeit für die Bedeutung der HLW und des Einsatzes von Defibrillatoren ein und setzt sich für Richtlinien und Gesetze ein, die Initiativen zur Qualitätsverbesserung fördern, um Wiederbelebungsbemühungen und Überlebensraten zu verbessern. RCUK setzt sich dafür ein, dass jeder im Land über die Fähigkeiten verfügt, die er braucht, um ein Leben zu retten.

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Der Inhalt ist aus der gedruckten Fassung lizenziert. ISBN 10: 1394292082. ISBN 13: 9781394292080

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Autor(en): Advanced Life Support Group, Kate Denning, Kevin Mackie, Alan Charters, Andrew Lockey, Resuscitation Council UK

Herausgeber: Wiley-Blackwell