Happies - PECF

Das Stimulationsprogramm soll die Entwicklung des phonologischen Bewusstseins bei Kindern im Vorschul- oder frühen Schulalter fördern.

Somit umfasst das Programm 3 Ebenen, syllabisches, intrasilbisches und segmentales Bewusstsein, organisiert in 11 Aktivitäten. Jede Aktivität kann einzeln mit einem Kind oder mit Kindergruppen (maximal 10 Kinder) durchgeführt werden.

Bei der Auswahl der Wörter für jede Aktivität wurden die folgenden sprachlichen Kriterien berücksichtigt: Wortlänge und Akzent, Silbenstruktur und segmentale Eigenschaften. Die Interaktion zwischen diesen verschiedenen Kriterien führte dazu, dass in jeder Aktivität unterschiedliche Ebenen mit zunehmender Komplexität geschaffen wurden, die je nach Alter und/oder phonologischem Bewusstsein jedes Kindes verwendet werden können (Afonso, 2015; Alves, 2013; Rios, 2009; Veloso, 2003; Castelo, 2012; Freitas, 1997).

Das Programm integriert die folgenden Aktivitäten: Silbensegmentierung; Wortidentifikation mit gleicher Anfangssilbe; anfängliche Silbenauslassung, intrasilbische Synthese, intrasilbige Segmentierung, segmentale Synthese, anfängliche Segmentidentifikation, anfängliche Segmentauslassung, letzte Segmenthinzufügung, anfänglicher Segmentersatz und segmentale Segmentierung. In jeder Aktivität werden das Ziel, die Materialien, Verfahren, Anweisungen, das Feedback des Kindes und die Belohnung beschrieben. Alle Illustrationen wurden speziell für dieses Programm von zwei Designern entwickelt.