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Acerca del 采詩集2.0

Recolectando el viento y dominando los poemas, enviando vida poética

Aoqiongyu, poesía a la vida

El plan de estudios de la Colección de Poemas de la Academia de Escritura China combina el sentido común del aprendizaje y la escritura chinos para enseñar a los niños a apreciar la belleza de la literatura y entrenar el pensamiento lógico, observar y experimentar el sabor de la vida, y utilizar una guía detallada para mejorar los cinco aspectos principales de la concepción, la selección de materiales, el diseño, la estructura y la retórica. La alfabetización literaria y la energía creativa de los niños han hecho que los niños que coleccionan poesía se enamoren de la escritura.

Características de la enseñanza de la colección de poemas de la Academia de escritura china:

-El profesor Zhao Shangyu preside el equipo docente de todos los cursos de la escuela y recopila personalmente los materiales didácticos.

-Todo el equipo docente tiene las calificaciones y la experiencia de los maestros formales en las escuelas secundarias. Nunca han usado seudónimos para enseñar y todos tienen entre 18 y 25 años de experiencia docente. Están bien versados ​​en las habilidades de enseñanza y tienen un profundo entusiasmo.

-Enseñanza en clases pequeñas, el curso se organiza como un ejercicio de habilidades de unidad de composición de una semana, con el entrenamiento de la alfabetización literaria y el entrenamiento del pensamiento lógico como objetivo de enseñanza, y el curso de escritura largo quincenal

-La enseñanza se centra en la lógica y la orientación del pensamiento, con diversos métodos, un marco vívido e interesante, no general y no restrictivo.

-En cada sesión del curso, seguir la actualidad y tendencias, cambiando y actualizando constantemente el contenido de los materiales didácticos.

-A través de la mejora de la mente y la sabiduría, y un entrenamiento claro del pensamiento lógico, aprenda a observar y experimentar la vida, experimente la libertad y la vida verdadera, y enamórese de la escritura.

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Last updated on 22/05/2024

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