O mistério no galinheiro

Gabriel era um galo muito vaidoso.

Dono de um galinheiro de dar inveja a qualquer fazendeiro, tinha mais de 50 galinhas.

Viviam em um ambiente sossegado e feliz! Mas um dia, tudo isso mudou!

Leia essa história misteriosa e conheça Gabriel, seu amigo Tião e a raposa malvada.

Livro infantil, com narração, que estimula a leitura e a criatividade.

INFORMAÇÕES PARA O PROFESSOR

A literatura infantil também invade o mundo virtual! Toda criança gosta de ouvir histórias e esta prática deve ser levada a sério pelos professores. Nossa proposta é despertar a atenção, o desejo, a curiosidade e a vontade de escutar histórias e também de ser leitor! Contos modernos e transgressões de contos de fadas fazem parte desse excelente repertório criado pelo Escola Games. Fiquem à vontade para participar do nosso “Senta que lá vem história!”.

Objetivos para o aluno:

- Participar de diferentes momentos de leitura;

- Desenvolver a escuta atenta para a compreensão de textos;

- Desenvolver o hábito de leitura;

- Desenvolver e aprimorar a linguagem oral e escrita;

- Ler diferentes tipos de contos, de forma autônoma ou com ajuda;

Objetivos para o professor:

- Despertar o interesse dos alunos pela leitura;

- Despertar o hábito de ouvir e de sentir prazer nas situações que envolvem a leitura;

- Proporcionar o contato com textos de qualidade literária;

- Proporcionar, de maneira lúdica e criativa, o avanço no processo de leitura e escrita das crianças;

Sugestão de abordagem:

- Antes de levar os alunos para ouvirem/lerem as histórias do nosso site, é importante instigar a curiosidade e estimular a imaginação da turma. Faça suspense, conte do que se trata a história, pergunte o que eles acham que vai acontecer? Deixe que todas as crianças participem, se quiserem, dando sugestões de partes da história.

- Depois, divida a turma em duplas ou pequenos grupos de 3 alunos. De acordo com os objetivos da aula, há a opção de ouvir a história (que será lida por um locutor) ou de ler a história.

- Propondo a leitura, peça que a dupla ou grupo, se reveze em cada página ou parágrafo.

- A opção de ouvir a leitura da história, trabalha também a forma adequada de ler, entonação e pontuação. Esta etapa é importante para a análise das crianças, que deverão ler da mesma forma, respeitando cada pontuação.

- Algumas atividades que podem ser propostas durante ou após o trabalho com as histórias:

1. Recontar a história para outro grupo de alunos.

2. Apresentar a história usando a dramatização.

3. Mudar o final da história (oralmente ou escrevendo).

4. Mudar o início da história (é mais difícil do que mudar o final).

5. Reescrever a história durante uma atividade de produção de texto na sala de aula.

6. Ilustrar parte(s) da história que mais achou interessante.

7. Enriquecer as histórias, descrevendo partes que não foram detalhadas. Exemplo: como era a torre onde Rapunzel vivia?

8. Descrever, com riqueza de detalhes, o ambiente onde acontece a história (atividade oral ou escrita.

9. Comparar a história real com a transgressão contada no site: semelhanças, diferenças.

10. Parar a história em uma determinada parte e pedir que os alunos continuem, contando o que acham que vai acontecer. Depois voltar no conto e terminar de ouvi-lo.

11. Passar endereço do site para tarefa de casa: ler a história e reescrevê-la com suas palavras, de forma resumida.