I EVOLUTE

Dans le cerveau humain, il n'y a ni sons, ni significations, ni formes ; rien d'autre que des impulsions électriques.

On n'apprend pas (au sens classique du terme) ; on tisse des connexions neuronales grâce aux émotions.

Logique de l'application :

1. Le parent définit la récompense pour l'enfant.

(L'émotion comme moteur de l'action correspond à ce qui est déjà acquis.)

2. Algorithme de l'application : étapes indépendantes.

(Chaque étape est réalisée par l'enfant de manière autonome.)

Conclusion : lorsqu'une personne effectue une action de façon répétée et autonome, sans interférence extérieure (attention focalisée), son cerveau myéline les voies neuronales, transformant ainsi une action consciente en automatisme.

Structure :

★ Bases mathématiques :

✔ Addition et soustraction en colonnes

✔ Tables de multiplication et de division

✔ Division posée

★ Développement de la pensée :

✔ Lecture et compréhension de textes

✔ Lecture rapide

90 à 95 % des actions humaines sont des réactions automatiques. L'être humain est comme un avatar qui a besoin d'être guidé.

★ Développement de la discipline :

✔ Suivi des habitudes défini par les parents

P.-S. : Est-il possible de désapprendre à faire du vélo ? Les connexions neuronales doivent se construire correctement dès la petite enfance !