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Matosinhos의 개입 방법론-유치원 교육은 2005 년 Matosinhos 지방 자치 단체의 "A Ler vamos…"프로젝트를 통해 Matosinhos 지방 자치 단체의 이니셔티브에서 파생되었으며, Matosinhos 지방 자치 단체의 학교 그룹에서 구현되었으며, Matosinhos의 모든 공립학교에.

유치원 교육에 다니는 어린이를 대상으로하며 새로운 문해력 향상을 목표로합니다.

그 목적은 1 차 CEB의 1 년차로 예정된 읽기 및 쓰기 교육을 예상하는 것이 아니라 해당 학습의 성공을 촉진하고 예측하는 지식과 기술을 개발하는 것입니다.

이 방법론은 이야기의 읽기, 새로운 단어와 그것을 구성하는 소리의 발견, 다양한 인쇄물과의 접촉을 통해 쓰기에 대한 음운 인식 및 개념의 개발을 촉진합니다.

이 활동 플랫폼은 학교 또는 가정에서 아동의 일상 생활의 다양한 맥락에서 읽기와 쓰기에 대한 공식적인 학습에 대한 열정을 만들어 프로세스를 더욱 일관되게 만듭니다.

이런 식으로, 그것은 어린 시절 교육자들을위한 작업 도구이자 가족과 함께 수행 할 활동의 자원으로 간주되어 새로운 이야기의 탐구에 재미 있고 매력적인 방식으로 기여합니다.