Modul LK 1 HMI

이슬람 학생 협회(HMI)[1]는 1947년 2월 5일과 일치하는 14 Rabiul Awal 1366 H에 족자카르타에서 Lafran Pane과 이슬람 대학(현재 인도네시아 이슬람 대학)의 14명의 학생의 주도로 설립된 학생 조직입니다. .

미래에 HMI 투쟁의 이상을 실현하기 위해 HMI는 Allah SWT의 축복을 받은 공정하고 번영하는 사회를 실현하는 데 모든 인도네시아 국민과 함께 책임을 수행하기 위해 사회, 국가 및 국가의 삶에서 그 위치를 강화해야 합니다. 원칙에 관한 3조(3)항에서는 HMI가 이슬람에 기초하고 Al-Qur'an과 As-Sunnah에 기초한 조직임을 강조합니다. 이 기사의 확인은 HMI의 역동성에서 항상 국가 정신을 무시하지 않는 이슬람 정신으로 의무와 책임을 수행한다는 것을 반영합니다. 이러한 역동성에서 HMI는 청소년 조직으로서 독립적인 학생 조직으로서의 성격을 강조하고(HMI AD 6조), 학생 조직으로서의 지위를 가지며(HMI AD 7조), 간부 조직으로서의 기능을 가집니다(HMI AD 8조). 투쟁조직으로서의 역할을 한다(HMI AD 9조).

간부 조직으로서의 기능을 수행함에 있어 HMI는 전체 간부 프로세스에서 체계적인 접근 방식을 사용합니다. 모든 형태의 간부 활동 / 활동은 조직 목표 달성을 위해 노력하기 위해 통합 정신으로 배열됩니다. 따라서 의도한 간부 제도에 명확성과 견고성을 제공하기 위한 노력으로 국가 HMI 간부 패턴을 만들어야 합니다.

정식 교육은 간부의 인성을 체계적이고 계층적으로 형성하기 위해 수행되는 교육입니다. 기본적으로 이 공식 교육은 보유하고 있는 구조적 직위에 관계없이 모든 간부들이 그들의 수준에 따라 따라야 합니다. 즉, 공식 교육에 참석하기 위해 구조적 요구 사항을 설정하는 것은 허용되지 않습니다. 정식 교육은 간부 교육 I, 간부 교육 II 및 간부 교육 III의 3단계로 구성됩니다.

간부 양성 I의 목적은 "조직화에 있어서의 기능과 역할, 국민의 간부와 국가의 간부로서의 권리와 의무를 인식하고 학문적 자질을 갖춘 무슬림 인격을 양성"하는 것입니다.

간부 교육 I의 목표는 HMI 간부가 다음을 수행하는 것입니다.

1. 일상생활에서 이슬람의 가르침을 실천한다는 의식을 갖는다.

2. 학업능력 향상 가능

3. 사회적, 국가적 책임에 대한 인식

4. 조직의식 갖기

Cadre I 교육에서 제공되는 자료는 다음과 같습니다.

1. 이슬람 문명의 역사와 HMI 투쟁의 역사

2. HMI 투쟁의 기본가치

3. 미션 HMI

4. HMI 구성

5. 조직 리더십 및 관리