Counting for children (1~100)

Wielu rodziców i nauczycieli, rozpoczynając naukę o liczbach, skupia się na ich funkcji i kolejności.

Nauczanie samej liczby jest oczywiście ważne, ale ważniejsze jest zrozumienie abstrakcyjnych i logicznych koncepcji leżących u podstaw liczb.

Ta aplikacja liczbowa została zaprojektowana jako łatwy i przyjemny sposób nauki liczb od 1 do 100, a także różnych pojęć, takich jak przestrzeń, waga, długość, porównanie, czas, obliczenia z perspektywy dziecka.

Ponadto proces zbierania owoców i robienia dżemów to naturalny i zabawny sposób na naukę koncepcji klasyfikacji liczbowej. Dzieci mogą również uczyć się różnic w języku liczb, obsługując głosy w 16 językach.

Chcesz być dobrym rodzicem?

Pomóż swoim dzieciom sprawić, by ich pierwsze kroki w matematyce były przyjemne i interesujące.

Referencje dotyczące tworzenia tej aplikacji:

C M Charles (1974) Teacher's petit Piaget (Belmont, Kalifornia: Fearon-Pitman)

Piaget, Jean i R. Garcia. (1974) Zrozumienie przyczynowości.

박양덕 (2000) Porównanie uznania nauczycieli dla edukacji matematycznej we wczesnym dzieciństwie z oceną rodziców

안애리 (1993) Stopień poznania liczb pisanych używanych w codziennym środowisku

Kamii C. (1985) Young Children Reinvent Arithmetic: Implikacje teorii Piageta.

Lauren B Resnick, Susan F Omanson (1987) Nauka rozumienia arytmetyki.