EG Classes Official

Zanim poznamy cel zakładania zajęć EG, musimy poznać problemy, z jakimi boryka się wielu uczniów w trakcie ich przygotowań. Wielu studentów nie ma silnego zaplecza finansowego. Po przyjęciu do instytutu są zmuszeni trzymać się go, czy im się to podoba, czy nie. Wiele osób, które zainwestowały w sektor edukacji, nie rozumie znaczenia edukacji; stworzyli propagandę, mając do dyspozycji nadmiar kapitału. Na późniejszym etapie przygotowań uczniowie odkrywają instytuty, które mają dobrych nauczycieli.

Instytuty zazwyczaj inwestują więcej pieniędzy w sztuczki marketingowe i reklamę, niż w wysokiej jakości nauczycieli. W związku z tym w większości instytutów można znaleźć niedoświadczonych i niskich cech nauczycieli. . Materiał kursu jest w dużej mierze nieistotny i przestarzały. To marnuje cenny czas poważnego aspiranta. Wszystko jest drukowane w imieniu drukowanego materiału. Ten materiał jest niczym innym jak kupą śmieci, nawet po przestudiowaniu go; kandydaci nie są przygotowani do stawienia czoła egzaminowi. Materiały te w mniejszym stopniu skupiają się na zawartości wysokiej jakości, a bardziej na opakowaniu.

Klasy EG mają pulę wykwalifikowanych i doświadczonych nauczycieli. I w przeciwieństwie do innych instytutów, mamy mały stosunek liczby uczniów do nauczycieli, gdzie uczniowie wchodzą w interakcję z nauczycielami i mogą zadawać pytania bez wahania. Wierzymy, że komunikacja nauczyciel-uczeń nie może być zastąpiona komunikacją uczeń-senior.

Nasz kurs jest skrupulatnie zaprojektowany tak, aby odpowiadał potrzebom kandydatów przygotowujących się do egzaminu z służby cywilnej. Duża część egzaminu ma charakter dynamiczny i wymaga regularnych aktualizacji; upewniamy się, że nasze treści (zarówno notatki z zajęć, jak i notatki drukowane) zawierają te aktualizacje na każdy temat. Ponadto egzamin służb cywilnych testuje kandydata na jego biegłość głównie w zakresie nauk humanistycznych; większość programu nauczania dotyczy nauk humanistycznych, takich jak socjologia, historia, nauki polityczne itp. Między tymi przedmiotami istnieje nieodłączny, współistniejący związek. Nasz założyciel, Manish Singh, sir, jest pionierem unikalnej pedagogiki „Boomerang”, w której wyjaśnia zasadnicze relacje między nimi i jak ewolucje tych tematów wpłynęły na siebie nawzajem. Kiedy aspirant to zrozumie, łatwo będzie odnieść się do całego programu studiów ogólnych. Wszyscy aspiranci są zaangażowani akademicko na naszych kontach w mediach społecznościowych, gdzie regularne filmy na YouTube, treści na naszym kanale Telegram i konto na Facebooku codziennie informują ich o tym, co jest ważne dla ich egzaminu.