Core Function Behaviors

這些應用程序包括創建為選擇題的經驗教訓，當你回答一個問題，你立即得到答复。與多項選擇題測試，該應用程序的經驗教訓使用選擇題作為教學工具。在“代數通過功能”系列包含五（5）應用程序，並擁有41嵌入的經驗教訓。

由於大腦運作的主要模式是模式泛化，幾乎所有的課程結構為模式建設活動。我們鼓勵用戶推廣的模式，因為當你做，大腦產生的模式記憶。為了幫助您概括的模式，我們強烈建議您從寫在紙上的問題的任何代數和將它寫正確的答案旁邊。隨著問題的進展，你應該看到一個模式發展對數學的目標。

在適當的時候，該應用程序使用的功能為基本主題教代數包含。當用戶連接新的代數概念現有以前學過的代數的長期記憶，大腦在理解課文的新概念或過程。函數表示和功能行為連接所有的代數。

觀眾：

該應用程序是專為學生在第一年或第二年的代數和大學生輔導代數課程。而經驗是​​教學性質的，他們也是審查的準備期中測試。

技術要求：

圖形計算器是必需的，是用來幫助開發模式，並提供了經驗教訓代數的可視化。它是作為一種學習工具至關重要，因為可視化導致的了解。此外，圖形計算器處理功能的代表性和功能的行為，這是在通過函數學習代數的核心。

內容作者：

筆者擁有16多年的經驗編寫選擇題的大學數學分班考試，為結束年退出考試，並為職前教師能力測試。見www.redbankpublishing.com關於作者的更多信息。

代數的核心職能行為

1.行為的線性函數，介紹了

2.行為的絕對值函數，介紹了

3.行為的指數函數，介紹了

4.行為的二次函數的介紹

5.行為的平方根函數的介紹中

6.行為的有理函數，介紹了