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“認識到概念”是一個教育應用程序通過符號的通信系統的教學新理念。在應用程序中實現的教學模式是基於基於應用行為分析的原則，修改後的教學歧視的訂單。這是一個公認的和有科學依據的行為的教學方法。應用程序的主要用戶是人，複雜的通信需求。

教學是通過一系列的訂單，其中教育（或家長教育專家）的領導人用戶發出指令，旨在表彰一個想法（用符號表示）進行。按照指示，用戶必須選擇（觸摸）所需的符號。經過成功的識別符號是獎品。

在根據用戶的性能教學應用調整教學的參數。以這種方式，教學的速度適應於單個用戶。

該應用程序帶有一個預定義的用戶，獎勵和分類符號集，並且支持：

- 添加新用戶

- 添加新的符號和符號的分類

- 新增獎項

- 回顧過去的培訓課程和個別​​訂單

- 選擇符號來教導和審查通過和過去的訂單為特定符號的水平

- 檢討教學和記錄調整的參數

- 應用程序本身中上下文的說明

建議一個比較詳細的介紹和應用程序開始工作之前，教學歧視的訂單（有關說明，以及其他資源）的方法的可能性。