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“认识到概念”是一个教育应用程序通过符号的通信系统的教学新理念。在应用程序中实现的教学模式是基于基于应用行为分析的原则，修改后的教学歧视的订单。这是一个公认的和有科学依据的行为的教学方法。应用程序的主要用户是人，复杂的通信需求。

教学是通过一系列的订单，其中教育（或家长教育专家）的领导人用户发出指令，旨在表彰一个想法（用符号表示）进行。按照指示，用户必须选择（触摸）所需的符号。经过成功的识别符号是奖品。

在根据用户的性能教学应用调整教学的参数。以这种方式，教学的速度适应于单个用户。

该应用程序带有一个预定义的用户，奖励和分类符号集，并且支持：

- 添加新用户

- 添加新的符号和符号的分类

- 新增奖项

- 回顾过去的培训课程和个别订单

- 选择符号来教导和审查通过和过去的订单为特定符号的水平

- 检讨教学和记录调整的参数

- 应用程序本身中上下文的说明

建议一个比较详细的介绍和应用程序开始工作之前，教学歧视的订单（有关说明，以及其他资源）的方法的可能性。