MathU Infinity

ریاضی انفینٹی عالمی مارکیٹ میں سیکھنے کے لئے ایک انوکھا نقطہ نظر لاتا ہے۔ فراہم کردہ مواد کے ذریعے سیکھنے کی کارکردگی اور پیشرفت کی پیمائش کرنے کے لئے ہر صارف کے اعداد و شمار کی نگرانی کی جاتی ہے۔ تطبیقاتی لرننگ کا استعمال عالمی سطح پر اور مقامی طور پر اس مواد کے مقامی طور پر متعلقہ ورژن فراہم کرنے کے لئے کیا جاتا ہے اور ہر صارف کو اپنی کارکردگی کے ذریعے ایپ ڈھانچے کو متاثر کرنے کی صلاحیت فراہم کرتا ہے۔

یہ نظام ہر طالب علم سے سیکھتا ہے اور اپنی گذشتہ کارکردگی کی بنیاد پر انھیں زیادہ سے زیادہ ، اپنی مرضی کے مطابق سیکھنے کے راستے پیش کرتا ہے۔ اس سے مواد میں مزید تیزی سے مہارت حاصل ہوتی ہے - اور سبھی سیکھنے والے کی اپنی انوکھی رفتار۔ اس ایپ میں جنوبی افریقہ کے اعلی اساتذہ اور انجینئرز کی کلاسز ہیں۔

ریاضی ٹیم نے گھر میں مکمل ایپ تیار کی ہے اور وہ ایپ کی خدمات کے ڈیزائن کے لئے اسٹیٹ آف دی آرٹ ٹکنالوجی کا استعمال کرتی ہیں۔ ٹیم سیکھنے کو مزید کشش اور موثر بنانے کے لئے پرعزم ہے۔

خصوصیات:

ایپ ہر طالب علم کی رفتار اور سیکھنے کے انداز پر مبنی سیکھنے کو ذاتی نوعیت کا درجہ دیتی ہے۔ بنیادی طور پر ، ریاضی کا طریقہ کار ایک جدید حص Partہ A ، B اور C کے نظام کو آسانی سے انتظام کرنے والے حصوں میں بدلنے کے لئے استعمال کرتا ہے۔

حصہ اے سیکھنے والوں کو ایک سے زیادہ ویڈیوز تک رسائی دیتا ہے ، انجینئرز اور اساتذہ کے ذریعہ بیان کردہ ، ذیلی باب کو سمجھنے کے لئے ضروری اصولوں کی وضاحت کرتا ہے۔

پارٹ بی ورزش کی دشواریوں کا ایک جامع مجموعہ ہے۔ ہر مسئلے کے ساتھ ، موبائل درخواست کے ذریعے ، تحریری جواب ، تحریری یادداشت اور ویڈیو میمورنڈم کے ذریعے۔ طالب علم کو کبھی بھی اپنے حساب کتاب کی تصدیق کرنے کے لئے میمورنڈم نہ ڈھونڈنے کے مایوسی کا سامنا کرنے کی ضرورت نہیں ہوتی ہے ، مزید برآں ، انھیں متعدد انجینئروں اور اساتذہ سے ہر مشق کے ہر مرحلے کی عالمی سطح کی وضاحت تک رسائی حاصل ہوتی ہے۔

پارٹ سی تشخیص کا ایک مکمل ذخیرہ ہے ، جسے موبائل ایپلی کیشن کے ذریعہ فورا. درجہ بند کردیا جاتا ہے۔ ہمارا انکولی لرننگ سویٹ ان کی تشخیص کی کارکردگی کی بنیاد پر صارف کی موجودہ سطح کی تفہیم کا اندازہ کرتا ہے اور ان تصورات کی نشاندہی کرتا ہے جن میں دیئے گئے مشق میں کمی تھی۔ اس کے بعد ایپ صرف ان تصورات کو تقویت دینے کے لئے موزوں راستہ بناتی ہے جن کی تشخیص کے دوران سیکھنے میں کمی تھی۔

ایک بار جب سیکھنے والا اپنی ذاتی سیکھنے کے راستے کو مکمل کرلیتا ہے تو ، تشخیص ایک بار پھر دستیاب ہوجاتا ہے اور ایک سیکھنے والا اپنی تفہیم کا اندازہ لگانے کے ل it اسے دوبارہ لے سکتا ہے۔