اهداف التربية الاسلامية

ইসলামী শিক্ষা লক্ষ্য Ersan নেতৃত্বাধীন মজিদ আল-Kilani

"ইসলামী শিক্ষার লক্ষ্য অনুসন্ধান বিভিন্ন কারণে খুবই গুরুত্বপূর্ণ ও প্রয়োজনীয়: লেখক বলেছেন প্রথম:. উদ্দেশ্য এবং পুরো শিক্ষাগত প্রক্রিয়া তার জায়গা ভূমিকা দ্বিতীয়ত, ক্ষেত্রের লক্ষ্য সমসাময়িক শিক্ষা এবং বিভিন্ন শিক্ষাগত দর্শন এবং জাতিগত বৈষয়িক স্বার্থ এবং বর্গ উদ্দেশ্যের সহিত প্রায় পার্থক্য তীব্রতা আক্রান্ত সংকট তৃতীয়: সমসাময়িক আরব ও মুসলিম বিশ্বের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের তালিকায় একটি সুস্পষ্ট উদ্দেশ্য অভাব.

প্রথম পর্ব ইসলামী শিক্ষা, পার্ট II লক্ষ্য গবেষণার গুরুত্ব: লেখক সঙ্গে শিক্ষাগত মুসলিম ব্যক্তি ও মানুষের ভাল, এবং এই অ w শটি পুলিশ কাজ অর্থ সম্পর্কে কথা বলার জন্য নিম্নরূপ এই বইয়ে লেখক শিরোনাম ছয় দরজা থেকে বিভক্ত নিয়ম বইয়ের মাধ্যমে, এই সব কারণে দরজী এসেছিলেন চেষ্টা করছে ভাল, এবং মানুষের আগ্রহ উপাদান, এবং মানসিক ক্ষমতা প্রজনন বিধান, এবং সামাজিক ও ধর্মীয় অভিজ্ঞতার উন্নয়ন ... পার্ট III: এই অ w শটি পৃথক উপাদান উপাদান মুসলিম জাতি ঠিকানা: এই অ w শটি মুসলিম উম্মাহর দ্বারা পরিচালিত লেখক এর মুসলিম জাতির ধারণা, এবং সরানো হচ্ছে ... পার্ট চতুর্থ গুরুত্ব ঠিকানাগুলি হে ঈমানদারগণ, অভিবাসন ও প্রবাসী, জিহাদ এবং বার্তা আশ্রয়, বিজয়, রাষ্ট্র এবং আনুগত্য, মুসলিম উম্মাহর উপাদান এবং আধুনিক মনোবিজ্ঞান চাহিদা তত্ত্ব, পার্ট ভী: জাতি, দেখুন স্বাস্থ্য, এবং তার মৃত্যুর এবং লেখক এর পর্যায় সম্পর্কে কথা বলে দেশের স্বাস্থ্য এবং মঙ্গল, জাতি এর রোগ দ্বিতীয় পর্যায়ে, জাতির মৃত্যু ও তার ভাগ্য দ্বিতীয় পর্যায়ে এবং দ্বন্দ্বের সমস্যা (পৃথক প্রস্তুতি) এবং আধুনিক শিক্ষার লক্ষ্য (জাতির আউটপুট), ষষ্ঠ দরজা এবং গত মধ্যে: মানুষের মধ্যে মানুষের ঐক্য ও সম্প্রীতিতে বিশ্বাস উন্নয়ন, এবং শিক্ষা উদ্দেশ্য এক মানুষের সাদৃশ্য এই অ w শটি লেখক গুরুত্ব মানবিক ঐক্য ধারণা এবং সমকালীন আন্তর্জাতিক শিক্ষা বিষয় সম্পর্কে আলোচনা করা তাও ব্যাখ্যা করে. .. (গ্লোবাল শিক্ষার সংস্কার এবং মুসলিম বিশ্বের চলমান আঞ্চলিক অ্যাপ্লিকেশন ইসলামী ধারণাসমূহ) মধ্যে অসঙ্গতি ইশারা.

বই এর লেখক ডঃ মজিদ আল-Kilani Ersan জন্য

তিনি আমেরিকান ইউনিভার্সিটি (বৈরুত) এবং কায়রো বিশ্ববিদ্যালয়ে যর্দন নদীর অন্য বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেন, এবং বিভাগে বিশ্ববিদ্যালয় (বা গ্রাম) (ইসলামী শিক্ষা) পড়াশোনা করেন.

শিক্ষা আগ্রহী, এবং রেনেসাঁ, এবং সংস্কার

আমরা বইয়ের মাধ্যমে জানত

(সুতরাং সালাহ আল-দীন ফিরে আসেন এবং তাই জেরুজালেম ফিরে)

কিন্তু এটা আছে - আসলে - একটি চেয়ে গভীর এবং আরো গুরুত্বপূর্ণ লিখেছেন ..

 :

(1) ইসলামী শিক্ষা তত্ত্বের ধারণা বিবর্তন.

ইবনে Taymiyyah (পিএইচডি) বার্তা এ (2) শিক্ষা চিন্তার.

(3) ইসলামিক এডুকেশন উদ্দেশ্য.

(4) ব্যক্তিগত মুসলিম উপাদান.

(5) মুসলিম জাতি.

(6) ইসলামী শিক্ষা দর্শনের.

(7) বার্তা মসজিদ.

(8) আরব বিশ্বের মানুষের জীবনের.

(9) শিক্ষা এবং মুসলিম সমাজে ভবিষ্যতে.

(10) ইসলামী বিশ্বের ইহুদিবাদী হুমকি.

(11) ইসলামী শিক্ষা লক্ষ্য.

(12) আমেরিকান মাইন্ড, অর্থনৈতিক, রাজনৈতিক, এবং সামরিক অ্যাপ্লিকেশন সম্পদ.

(13) আমেরিকান সিদ্ধান্ত গ্রহণের