Alfamov

আলফামভ একটি অ্যাপ যা বৈজ্ঞানিকভাবে শিক্ষক, প্রশিক্ষক, স্বাস্থ্যকর্মী, পিতামাতা, একটি মোবাইল ডিভাইসের মাধ্যমে মৌলিক মোটর দক্ষতার জন্য একটি মূল্যায়ন সরঞ্জাম সরবরাহ করার জন্য তৈরি করা হয়েছে। এই অ্যাপটি অন্যান্য জিনিসের পাশাপাশি ছেলে ও মেয়েদের মোটর বিকাশে প্রাথমিক সম্ভাব্য ঘাটতি সনাক্ত করতে দেয়।

আলফামভের সাথে আপনি করতে পারেন:

ছেলে ও মেয়েদের বিকাশে মৌলিক মোটর দক্ষতার গুরুত্ব, তাদের শ্রেণীবিভাগ এবং তাদের মূল্যায়ন সম্পর্কে অনলাইন শিক্ষার জন্য তথ্য পান।

বিভিন্ন মৌলিক মোটর দক্ষতার পদ্ধতিগত মূল্যায়নের জন্য গ্রুপ তৈরি করুন, সেইসাথে এই মূল্যায়নের ফলাফল সংরক্ষণ এবং রপ্তানি করুন।

বিভিন্ন মৌলিক মোটর দক্ষতা সম্পাদনকারী শিশুদের ভিডিও রেকর্ড, সঞ্চয় বা আমদানি করুন।

মোটর প্যাটার্নের একটি সাধারণ পদ্ধতির মাধ্যমে প্রতিটি মৌলিক মোটর দক্ষতার বিকাশের ডিগ্রী মূল্যায়ন করুন।

মৌলিক মোটর দক্ষতা যা আপনি আলফামভের সাথে মূল্যায়ন করতে পারেন তা হল:

লোকোমোটিভ: এক ফুট লাফ, দৌড়, স্ট্রাইড, সাইড শিফট, স্কিপ, গ্যালপ, দুই ফুট অনুভূমিক লাফ, উল্লম্ব লাফ, দিক পরিবর্তন এবং আরোহণ।

ম্যানিপুলেটিভস: ব্যাটিং, ক্যাচিং, প্যারি, স্টেশনারি ড্রিবলিং, রcket্যাকেট হিটিং, ওভারহেড থ্রো, আন্ডারহ্যান্ড থ্রো।

স্থিতিশীলতা: স্ট্যাটিক ব্যালেন্স, ফরওয়ার্ড সোমারসাল্ট, ব্যাকওয়ার্ড সোমারসাল্ট, রোল, ডায়নামিক ব্যালেন্স।

এই অ্যাপ্লিকেশনটি RTI2018-096106-A-I00 প্রকল্পের অংশ যা MCIN / AEI / 10.13039/501100011033/ এবং ফেডার দ্বারা ইউরোপ তৈরির উপায় এবং MCIN / AEI / 10.13039 / 501100011033 এবং FSE দ্বারা অর্থায়িত FPU2019 / 02017 সাহায্য আপনার ভবিষ্যতের সাথে জড়িত। "

গ্রন্থপঞ্জী রেফারেন্স:

কার্বালো-ফাজানেস, এ।, রে, ই।, ভ্যালেন্টিনি, এন সি, রদ্রিগেজ-ফার্নান্দেজ, জে। ই।, ক্রিস্টিনা ভেরেলা-ক্যাসাল উদ্ধৃতি কার্বালো-ফাজানেস, এ আর, ভ্যালেন্টিনি, ই।, ইত্যাদি। (2021)। ইন্ট্রা-রেটার (লাইভ বনাম ভিডিও অ্যাসেসমেন্ট) এবং ইন্টার-রেটার (এক্সপার্ট বনাম নোভিস) গ্রস মোটরের পরীক্ষার নির্ভরযোগ্যতা-তৃতীয় সংস্করণ। ইন্টারন্যাশনাল জার্নাল অফ এনভায়রনমেন্টাল রিসার্চ পাবলিক হেলথ, ১-১২। http://doi.org/10.3390/ijerph18041652

শিক্ষা বিভাগ ভিক্টোরিয়া (1996)। মৌলিক মোটর দক্ষতা: শ্রেণীকক্ষ শিক্ষকদের জন্য একটি ম্যানুয়াল। ভিক্টোরিয়া, মেলবোর্ন (অস্ট্রেলিয়া)। শিক্ষা বিভাগ.

শিক্ষা বিভাগ ওয়েস্টার্ন অস্ট্রেলিয়া (২০১))। মৌলিক আন্দোলন দক্ষতা: বই 2 - শেখার, শেখানোর এবং মূল্যায়নের সরঞ্জাম। ওয়েস্টার্ন অস্ট্রেলিয়ার শিক্ষা বিভাগ।

NSW শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (2000)। দক্ষ হোন: সক্রিয় হোন। মৌলিক আন্দোলন দক্ষতার শিক্ষাকে সমর্থন করার জন্য একটি K-6 সম্পদ। রাইড, এনএসডব্লিউ (অস্ট্রেলিয়া)। NSW শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ।

রে, ই।, কার্বালো-ফাজানেস, এ।, ভারেলা-ক্যাসাল, সি।, এবং আবেলাইরাস-গোমেজ, সি। (২০২০)। মোট মোটর বিকাশের পরীক্ষার নির্ভরযোগ্যতা: একটি পদ্ধতিগত পর্যালোচনা। প্লস ওয়ান, 15 (7), e0236070। http://doi.org/10.1371/journal.pone.0236070.s002

রুড, জেআর, বার্নেট, এলএম, বাটসন, এমএল। মৌলিক আন্দোলন দক্ষতা দৌড়, নিক্ষেপ এবং ধরার চেয়ে বেশি: স্থায়িত্ব দক্ষতার ভূমিকা। প্লস ওয়ান, 10 (10), e0140224। http://doi.org/10.1371/journal.pone.0140224.t001

Ulrich, D. A. (2000)। মোট মোটর বিকাশের পরীক্ষা (২ য় সংস্করণ)। অস্টিন, TX: প্রো-এড।

Ulrich, D. A. (2016)। মোট মোটর বিকাশের পরীক্ষা (তৃতীয় সংস্করণ)। অস্টিন, TX: প্রো-এড।