Falar Ler e Escrever

说，读，写提出了一套促进语言的发展和发现阅读和写作的沟通和获取知识的手段是支柱识字的儿童年龄预固体建设基本教学策略学校。

正是在此基础上，这项工作被构造为能够支持结构化和结构化教学实践的教育工作者决定性谁从中受益儿童形成的重要资源。