Lesbian History

由于许多历史著作和记录主要关注男性，因此历史上提及女同性恋的次数远少于男性同性恋。

女同性恋者是女同性恋者。这个词也用于与女性的性身份或性行为相关的女性，无论性取向如何，或者作为形容词来描述或将名词与女性同性恋或同性吸引联系起来。

“女同性恋”的概念是在 20 世纪演变而来的，以区分具有共同性取向的女性。纵观历史，女性在追求同性恋关系方面并没有像男性一样自由或独立，但在某些社会中，她们也没有像男同性恋者一样受到严厉的惩罚。相反，女同性恋关系通常被认为是无害的，除非参与者试图维护传统上由男性享有的特权。结果，历史上很少有文献能够准确描述女性同性恋是如何表达的。当 19 世纪后期的早期性学家开始对同性恋行为进行分类和描述时，由于缺乏对同性恋或女性性行为的了解，他们将女同性恋者区分为不坚持女性性别角色的女性。他们将他们归类为精神病患者——自 20 世纪末以来，全球科学界已经推翻了这一说法。

性教育：

性教育，又称性教育或性教育，是对与人类性有关的问题的指导，包括情感关系和责任、人体性解剖学、性活动、性生殖、同意年龄、生殖健康、生殖权利、性健康、安全性行为和节育。包括所有这些问题的性教育被称为全面性教育，并且通常与只关注性禁欲的禁欲性性教育相对。性教育可由父母或看护人提供，或作为学校课程和公共卫生运动的一部分提供。在一些国家，它被称为关系和性健康教育。

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