Pendidikan Islam Dialektika

这个 Android 应用程序是生活辩证法中的伊斯兰教育。 PDF 格式。

作者：博士。西斯万托，医学博士

伊斯兰教育在其历史运动中总是导致人类生活的进步和变革，因此它的存在也必须包含人类所需的一切。伊斯兰教育的本质是根据教育机构制定的目标，努力改变更“更好”的行为，并根据需要进行必要的改变。

在人类与社会、自然和上帝的关系的背景下，所提到的变化在人类的进步中可能会有细微差别。在全球动态中，需要通过重新定位教育方向来完善教育体系。伊斯兰教育理论层面的基本方向是重申教育的首要原则是为了人类。符合人性的教育是涉及历史人生观和客观世界的根本问题的教育。因此，如果以此框架为基础，则教育过程应以实现学生的“完美”，即道德品质的形成为导向。

通过这本书，作者在接触和对话各种变化时提供了伊斯兰教育的概念化和理论化，包括伊斯兰教育的紧迫性，理解伊斯兰教育体系的组成部分是建立根据其指导的教育的重要基础伊斯兰价值观，拍摄作为道德和品格发展中心的伊斯兰教育机构，以及伊斯兰教育思想在社会生活各个领域的动态。

有了这个提议，伊斯兰教育的观察者可以在辩证法中使伊斯兰教育成为一种社会力量（social power）（social powerment）。反过来，伊斯兰教育可以在人们的生活中培养出具有适应能力、创造能力和创新能力的专家，从而使他们成为社会变革的推动者。

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