Buku Seni Rupa Kelas 6 Merdeka

Leitfaden für Kunstlehrer für den unabhängigen Lehrplan der 6. Grundschulklasse

Diese Android-Anwendung ist ein Leitfaden für Kunstlehrer für den unabhängigen Lehrplan der Grundschulklasse 6. Im PDF-Format.

Im Wesentlichen wird die Kunsterziehung an Schulen mit dem Ziel angeboten, die Sensibilität für Schönheit (Ästhetik) und Kunstfertigkeit zu kultivieren, die eine kreative, wertschätzende und kritische Einstellung der Schülerinnen und Schüler fördern soll. Um dieses Ziel zu erreichen, erfolgt die Ausbildung in den bildenden Künsten durch Lernen, bei dem Kenntnisse und Fähigkeiten aus der täglichen Erfahrung, der Bereitschaft zum Weiterlernen und der Beobachtung der unmittelbaren Umgebung zum Einsatz kommen. Es besteht die Hoffnung, dass dieses Muster zu kontextbezogenem Lernen in den schönen Künsten führen wird.

Im weiteren Sinne wird von der Ausbildung in den bildenden Künsten eine mehrsprachige, mehrdimensionale und multikulturelle Natur erwartet. Mehrsprachigkeit bedeutet, dass Studierende in der Lage sein müssen, sich auf verschiedene Arten und Medien sowie in verschiedenen Kombinationen davon kreativ auszudrücken. Multidimensional bedeutet, dass die verschiedenen Kompetenzen der Studierenden, die die Konzeption von Wissen, das Verstehen, die Analyse, die Bewertung, die Wertschätzung und das Schaffen umfassen, durch die harmonische Kombination von Elementen der Ästhetik, Logik, Kinästhetik und Ethik weiter entwickelt werden müssen. Schließlich bedeutet der multikulturelle Charakter, dass die Kunstausbildung in der Lage sein muss, das Bewusstsein und die Fähigkeit der Schüler zu entwickeln, verschiedene indonesische und ausländische Kulturen wertzuschätzen.

Dieser Leitfaden versucht, diesen unterschiedlichen Erwartungen gerecht zu werden. Es besteht auch die Hoffnung, dass dieses Buch Kunst als Grundlage für Bildung sowie den Bildungsprozess durch Kunst erleichtern kann. In diesem Buch wird der Schwerpunkt auf prozessorientiertes Lernen und nicht auf Ergebnisse gelegt. Von den Teilnehmern wird nicht erwartet, dass sie wie ein Künstler gut zeichnen, malen oder formen können, sondern dass sie den Schülern ein Mittel zum Ausdruck und zur Vorstellung, zum Schaffen, zum Nachbilden und zur Wertschätzung bieten.

Für einen Lehrer ist es keine leichte Aufgabe, die Kunsterziehung in die Lage zu versetzen, rationales und emotionales Gleichgewicht, Intellekt und Sensibilität im Rahmen einer harmonischen Persönlichkeit zu schulen.

Aber wenn nicht wir, wer sonst? Herzliche Grüße an Kunstlehrer, wo auch immer Sie sind.

Hoffentlich kann diese Anwendung nützlich sein und jederzeit zu einem treuen Freund im Lehr- und Lernprozess werden.

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Fröhliches Lesen.

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