RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES

La reflexión, un proceso en el que los estudiantes describen su aprendizaje, cómo ha cambiado y cómo podría relacionarse con futuras experiencias de aprendizaje ("Aprender y liderar con hábitos mentales"), es una habilidad que a menudo se subestima en las aulas ricas en contenido. Sin embargo, la reflexión es una práctica importante para que los estudiantes comprendan y crezcan a partir de una experiencia de aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes deben estar expuestos a prácticas de escritura reflexiva continua para que se conviertan en "productores" y no en "consumidores" de conocimiento.

La lectura no es solo una actividad de ocio, sino que también puede ser beneficiosa a la hora de superar algunas de las competiciones reconocidas a nivel mundial. Desarrollar un hábito de lectura puede ayudarte a llegar lejos tanto personalmente como a aprobar muchos exámenes. Exploremos la importancia y los beneficios de leer un poco más en este blog.

La lectura es un buen hábito que todos deberían desarrollar, especialmente los estudiantes. La lectura requiere que tengas la paciencia para construir una perspectiva cognitiva y una actividad de estimulación cerebral para agudizar tu mente. La lectura es importante porque te hace más empático, más informado y estimula tu imaginación. La lectura ayuda a desarrollar una mejor comprensión del tema y ganar claridad conceptual. Es una de las entidades de entretenimiento más simples para los humanos.

La reflexión es un término amplio que incluye muchas aplicaciones diferentes. Los instructores pueden asignar muchas actividades reflexivas guiadas y no guiadas diferentes (p. ej., discusión en clase, diarios, entrevistas, preguntas, etc.).

la reflexión implica anticipar qué objetivos podemos lograr, así como mirar hacia atrás para ver dónde estamos. Cuando reflexionamos, por lo tanto, proyectamos y examinamos, a menudo poniendo en diálogo proyecciones y exámenes, para descubrir lo que sabemos, lo que hemos aprendido y lo que podríamos entender.

Cuando procedemos a la ejecución espontánea e intuitiva de las acciones de la vida cotidiana, nos mostramos eruditos de una manera particular. A menudo no podemos decir lo que sabemos. Cuando tratamos de describirlo, nos encontramos perdidos o producimos descripciones obviamente inapropiadas. Nuestro conocimiento suele ser tácito, implícito en nuestros patrones de acción y en nuestro sentido de las cosas con las que tratamos.

Además de este beneficio de la reflexión, muchos profesores de escritura han descubierto que los estudiantes que reflexionan sobre sus procesos y decisiones de escritura son capaces y cuidadosos críticos de su propio trabajo. A menudo ven exactamente las lagunas que un lector objetivo identificará. Luego, los estudiantes pueden anticipar las respuestas de los maestros al texto, a menudo de manera productiva si la escritura reflexiva se lleva a cabo antes de la entrega final de una tarea de escritura.

Están motivados y saben lo que están tratando de lograr y por qué. Son proactivos en la ampliación de su comprensión de nuevos temas y temas. Usan su conocimiento existente para ayudar a desarrollar su comprensión de nuevas ideas. Comprenden nuevos conceptos relacionándolos con sus experiencias previas. Entienden que más investigación y lectura mejoran su comprensión. Desarrollan su aprendizaje y reflexión a partir de la evaluación crítica de sus experiencias de aprendizaje anteriores. Son conscientes de sí mismos y capaces de identificar, explicar y procesar sus fortalezas y debilidades.