Lawine-Wissen

الگوهای خطر را در دانش برف و بهمن تشخیص دهید

یک خطر شناخته شده نیمی از خطر شناخته شده است. اما: شناخت به دانش احتیاج دارد! برنامه "دانش بهمن" در نظر گرفته شده است تا به علاقه مندان به ورزش های زمستانی علاقه مند باشد تا مشکلات مهم و الگوهای خطر را در دانش برف و بهمن شناسایی کنند. اساس این برنامه را می توان در چاپ هفتم کتاب "lawine" توسط Rudi Mair و Patrick Nairz یافت. این کتاب دانش حاصل از 25 سال تجزیه و تحلیل تصادف توسط سرویس هشدار بهمن تایرولی را ارائه می دهد. تصادفی نیست که حوادث بهمن در مکان های مشابه در زمان های مشابه اتفاق می افتد. با تجزیه و تحلیل دقیق بهمن ، نویسندگان سیستمی را شناسایی کردند که مانند یک نخ قرمز در کل دانش برف و بهمن جریان دارد. هدف این برنامه ارائه اصطلاحاً "آموزش خشک" برای علاقه مندان به ورزش های زمستانی علاقه مند است تا الگوهای خطر در عمل با سرعت بیشتری تشخیص داده شوند و بنابراین (امیدوارم) از برخی حوادث بهمن جلوگیری شود.

شکل مدرن آموزش بیشتر

با آموزش دیجیتالی می توان اثربخشی آموزش را افزایش داد و پایداری دانش کسب شده را اثبات کرد. علاوه بر موفقیت آمیز ایجاد کانال های آموزش بیشتر ، دانش بهمن برنامه تلفن همراه در صورت شروع تمرین ، آموزش بیشتر را ارائه می دهد. این محتوای یادگیری را در صورت نیاز ارائه می دهد. در لقمه های کوچک برای بین. همیشه و همه جا کوتاه و شیرین ، انعطاف پذیر و مدولار.

آموزش میکروتیک از طریق برنامه یادگیری در گوشی های هوشمند و در مراحل کوچک است. مفهوم یادگیری تلفن همراه از نظر زمان و مکان امکان انعطاف پذیری را فراهم می کند و یک تجربه یادگیری خود کنترل شده و شخصی را فراهم می کند ، که - متعاقبا - برای تأمین دانش در دراز مدت کار می کند. مطالب در مرتبا و ویدیوهای کوتاه و جمع و جور ارائه شده است که در هر زمان و هر مکان قابل دسترسی هستند. پیشرفت یادگیری را نیز می توان در هر زمان بررسی کرد.

آموزش و آموزش نوآورانه

کیفیت و توسعه مداوم بیشتر علاقه مندان به ورزش های زمستانی علاقه مند ، و همچنین شرکای نجات کوهستان ، نجات شیب ، خدمات هشدار دهنده بهمن و غیره بالاترین اولویت دانش بهمن است.

به طور کلی مجموعه سوالات آماده شده اند تا بتوان بر روی آنها تعاملی کار کرد. همه مطالب به راحتی قابل دسترسی است ، می تواند به سرعت به روز شود و مقیاس بندی شود هم از خارج و هم از داخل. علاوه بر این ، می توان پیشرفت یادگیری را مشاهده کرد و انگیزه های یادگیری را در موارد ضروری تنظیم کرد.

استراتژی - امروزه یادگیری به این ترتیب عمل می کند

دانش بهمن از روش آموزش خرد برای انتقال دانش دیجیتال استفاده می کند. ماهیت طیف گسترده ای از دانش به صورت فشرده تهیه شده و طی مراحل یادگیری کوتاه و فعال تعمیق می یابد. برای یادگیری کلاسیک از این الگوریتم استفاده می شود. س Theالات به ترتیب تصادفی پاسخ داده می شوند. اگر س aالی به غلط پاسخ داده شود ، بعداً برمی گردد - تا اینکه در واحد یادگیری سه بار پشت سر هم به درستی پاسخ داده شود.

علاوه بر یادگیری کلاسیک ، یادگیری سطح نیز ارائه می شود. در یادگیری سطح ، سیستم س questionsالات را به سه سطح تقسیم می کند و به طور تصادفی از آنها می پرسد. برای صرفه جویی در محتوا به بهترین شکل ممکن بین سطوح فردی فاصله وجود دارد. این امر برای دستیابی به یک دانش دوستانه و پایدار مغز لازم است. یک تست نهایی پیشرفت یادگیری را قابل مشاهده می کند و نشان می دهد که در کجا نقص وجود دارد و در صورت لزوم ، تکرار مفید است.

محرک های یادگیری از طریق آزمونها و یا دوئل های یادگیری

با دانش بهمن ، آموزش و آموزش بیشتر باید با شادی همراه باشد. رویکرد بازیگوشی برای یادگیری از طریق امکان مسابقه دوئل اجرا می شود. همه شرکت کنندگان یا شرکای خارجی می توانند در یک دوئل به چالش کشیده شوند. این باعث می شود یادگیری حتی بیشتر سرگرم کننده باشد. حالت بازی زیر امکان پذیر است: در سه دور سوال هر کدام با 3 سوال مشخص می شود چه کسی ملکه دانش است یا چه کسی سلطان دانش است.