preparedEPA

ما prEPAred را به عنوان سیستم ارزیابی بهینه شده برای مستند سازی ارزیابی مکرر مبتنی بر محل کار حتی در یک محیط شلوغ کار ایجاد کردیم. با استفاده از طراحی بصری و ابتکاری ما فرایند یادگیرمحور با حداکثر قابلیت استفاده برای همه ذینفعان ایجاد کردیم.

ما بر روی

- ارزیابی معنی دار

- مفاهیم آموزشی پیشرفته

- قابلیت استفاده

- امنیت داده ها

آنچه prEPAred ارائه می دهد

برای فراگیران

• طراحی بصری و ابتکاری

• مستند سازی زمان واقعی ارزیابی های مبتنی بر محل کار (ارزیابی برای یادگیری ، کم خطر بودن)

• ایجاد مشخصات فردی شایستگی (قابل مشاهده با سرپرستان)

• مدیریت اهداف یادگیری فردی (قابل مشاهده با سرپرستان)

• تسهیل مکالمات بازخورد عملی (یادگیری معنی دار)

• پشتیبانی از یادگیری خودگردان (افزایش کارایی و انگیزه)

• انتقال اطلاعات ساده به دفترچه های ثبت موجود یا سیستم های مدیریت یادگیری

• حداکثر امنیت داده (رمزگذاری داده)

• داده های متعلق به فراگیران (کنترل کامل دسترسی به داده ها)

• افزایش قابلیت حمل (مشخصات صلاحیت شخصی با یادگیرنده باقی می ماند)

برای سرپرستان / معلمان / مربیان

• دسترسی به مشخصات شایستگی فردی یادگیرنده (اگر توسط زبان آموز به اشتراک گذاشته شود)

• طراحی بصری و ابتکاری

• آموزش متناسب با نیازهای فردی فراگیر (تسهیل یادگیری معنی دار و کارآمد)

• نظارت را متناسب با شایستگی های فراگیر (افزایش ایمنی بیمار و استفاده موثر از منابع) امکان پذیر می کند

• تلاش اداری کمتری برای ارزیابی های محل کار (با چند کلیک انجام شده)

• تسهیل راهنمایی و مربیگری بر اساس داده ها به جای احساس روده

• از قضاوت متخصص برای ارزیابی مبتنی بر محل کار پشتیبانی می کند

• راهنمای درخواستی برای مکالمات بازخورد معنی دار

برای متخصصان و توسعه مداوم حرفه ای (CPD)

• دسترسی به مشخصات صلاحیت شخصی متخصص

• طراحی بصری و ابتکاری

• تسهیل فرهنگ یادگیری مادام العمر از طریق مربیگری / پشتیبانی همکار

• مستندات کاربر پسند از شرایط مربیگری همکار برای ماندن در بالای زمینه خود (و کسب اعتبار)

• انتقال اطلاعات ساده به سیستم های مدیریت CPD موجود

• حداکثر امنیت داده ها (رمزگذاری داده ها برای انتقال و ذخیره سازی)

• داده های متعلق به متخصص (کنترل کامل دسترسی به داده ها)

افزایش قابلیت حمل (مشخصات صلاحیت شخصی با متخصص باقی می ماند)

برای موسسات / مدیران / مدیران برنامه ها

• دسترسی به یک سیستم ارزیابی پیشرفته (براساس بیانیه های اجماع 2020 اتاوا در آموزش پزشکی)

• طراحی بصری و ابتکاری (نیازی به توسعه دانشکده نیست)

• دسترسی به کپی از مشخصات شایستگی زبان آموز (در صورت اشتراک توسط فراگیر)

• استفاده بهینه از منابع (جایگزینی سیستم های ارزیابی دست و پاگیر موجود ، کاهش تلاش های اداری)

• افزونگی کمتر در آموزش (افزایش کارایی)

• پیشرفت و صدور گواهینامه تصمیم گیری را می توان بر اساس داده های قوی (افزایش کیفیت زبان آموز و ایمنی بیمار) انجام داد

• تلاش برای اصلاح می تواند توسط داده ها انجام شود

• داده ها را می توان در هر ابزار مدیریت یادگیری موجود ادغام کرد

• مدیریت پس از سفارش براساس تقاضا