Apprentissage du fabricant

Maker Learning ou Maker education (un terme inventé par Dale Dougherty en 2013) étroitement associé à l'apprentissage STEM, est une approche de l'apprentissage par problèmes et par projets qui s'appuie sur des expériences d'apprentissage pratiques, souvent collaboratives, comme méthode de résolution problèmes authentiques. Les personnes qui participent au making s'appellent souvent les "makers" du mouvement maker et développent leurs projets dans des makerspaces, ou des studios de développement qui mettent l'accent sur le prototypage et la réutilisation d'objets trouvés au service de la création de nouvelles inventions ou innovations. Culturellement, les makerspaces, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur des écoles, sont associés à la collaboration et à la libre circulation des idées. Dans les écoles, l'éducation des créateurs insiste sur l'importance de l'expérience axée sur l'apprenant, l'apprentissage interdisciplinaire, l'enseignement entre pairs, l'itération et la notion d'"échec en avant", ou l'idée que l'apprentissage basé sur l'erreur est crucial pour le processus d'apprentissage et succès éventuel d'un projet.