Qizlar tarbiyasi

Qizlar odobu ahloqli bo'lish、uy tutish、ro'zg'or ishlarini reja bilan olib borish、

bekalikni、onalikni o‘rniga qo‘yib ado etish、umuman ayollik vazifasini bajarish uchun

nimalarni bilishlari kerak？

XIX asr oxiri va XX asr boshlarida yashab ijod etgan taniqli turk olimi va mashhur

ma'rifatparvari Aliy Nazimoning "Qizlar tarbiyasi" nomli ushbu kitobidan ana shu

savollarga javobtopishingizmumkin。

Taniqli turk olimi va mashhur ma'rifatparvari Aliy Nazimo XIX asr oxiri va XX asr

boshlarida yashab ijod etgan bo'lib、boshlang'ich va o'rta maktablar uchun oltmishdan

ziyod darsliklar、qiroatkitoblariyozgan。 Uning alifboga doir uch juz va qiroatga doir uch

juzdan iborat "Idmon"（mashq）nomidagi asarlari; imlo va ahloqqa doir "O'quv"、 "Ilovali

risolayi ahloq "; turk tiliga doir" Muxtasari sarfi usmoniy "、" Muxtasar-i qavoid-i

usmoniyya "、" Lisoni usmoniy "; arab tiliga doir" Miftoh asmo-yi arabiyya qavoidi "

（birinchi daftar）、「Miftoh afol-i arabiyya qavoidi」（ikkinchi daftar）、「Navobig‘u-l-kalim」

（Zamaxshariyning "Jumal-i balig'a" asarining tarjimasi）; fors tili va forscha qiroatga doir

"Tartib-i jadid-i ta'lim-i forsiy"、 "Sunbuliston"、 "Ilovali nasiqat-i hukamo"; frantsuz tiliga

doir "Yangi alifboyi fransaviy"、 "Qavoid-i lison-i fran-saviy"、 "Sarf-i fransaviy"、

「Frantsuzcha-turkchalug'atkitobi」shularjumlasidandir。

Aliy Nazimoning ko'pgina asarlari o'rta Osiyoda ham juda katta shuxrat qozongan、

maktab-madrasalarda darsliksifatidao'qitilgan。 Ayrim asarlari Toshkentda ham nashr

qilingan。

Uning ilmi ahloq va tarbiyaviy xikoyalardan iborat "Ta'lim-i banot" asari besh kitobga

mo'ljallangan bo'lib、faqat uning uch kitobibosilibchiqqan。トチンチ、ベシンチキトブラリ

bitmay qolganbo'lsakerak。

"Ta'lim-i banot" ning birinchi va ikkinchi kitoblari boshlang'ich maktab qizlari uchun

o'quv kitobi bo'lib、ular ibratli hikoyalar、yengil fanniyma'lumotlardaniborat。

Uchinchi kitobi esa、yurt（uy）ichida xotin-qizlarning vazifalari、ya'ni、odobu ahloq、

muosharat usullari、poklik、bichish-tikish、ovqat tayyorlash、tabobatdan xabardor bo’lish、

bemorlarga qarash、mehmon kutish kabi bir qancha zaruriy kasblarni o‘rgatishga

バッグイシュランガン。

Albatta、bu kasblarni yoshlikdan boshlab o’rganish har bir qizning burchi、ularni puxta

o‘zlashtirib olish eng katta boylik、パオsalomatligidir。 Qizlar bu ulug‘burchlarini o‘qibo‘rganib、

qanchalik baxtli、saodatli bo'lsalar、ularni o'qitib-o'rgatgan ona ham、har bir

murabbiy-ustod ham shunchalikolqishgasazovordir。

Aliy Nazimoning "Ta'limi banot" asaridan uchinchi kitobini muallif bilan bir davrda

yashab ijod qilgan taniqli tatar olimasi、mashhur muallima Faxru-l-Banot Sig‘batulloh qizi

eski tatar tiligatarjimaqilgan。 U tarjimada urf-odat、iqlimga qarab ba'zi o'rinlarni

qisqartirib、ba'zi o'rinlarga qo'shimchalar kiritib、nomini "Qizlar tarbiyasi"debatagan。

Faxru-l-Banot katta tarbiyaviy ahamiyatga ega bo‘lgan "Oila saboqlari"、 "Irshod yoki"

ko'zgu" asarlarininghammuallifidir。

Faxru-l-Banotning bu tarjima asari 1907 yil Orenburgda Muhammad Fotih Karimiy

トモニダンチョップエチルガン。 Ko'p o'tmay、ikkinchi bor qaytanashretilgan。

Ajdodlarimiz ma'naviy madaniyati、urf-odatlari tarixi bo'lgan va o'sha davr nuqtai

nazaridan yozilgan bu asarning ba'zi o'rinlari bugungi kunimizga mos kelmasa-da、lekin

ko‘p jihatlari bilan ham onalar uchun、ham qizlar uchun katta tarbiyaviy ahamiyatga

モリク。

Kitob muallifi：Aliy Nazimo