Автоматизация звука Р — Речёво

Dobór słów do automatyzacji dźwięku R. Korzystając z wygodnego interfejsu logopeda, nauczyciel lub rodzic może szybko wybrać do lekcji dokładnie te słowa, których dziecko w danej chwili potrzebuje.

Logopeda może korzystać z podręcznika elektronicznego „Mowa P” jako uniwersalnego narzędzia do korygowania dźwięku P i Pb.

Kiedy mówimy poprawnie i pięknie, podświadomie doświadczamy przyjemności i budujemy poczucie pewności siebie.

Podręcznik logopedii zawiera ponad 1500 słów opisujących twardy i miękki dźwięk P, zebranych w zestawieniu cech ważnych dla ćwiczenia dźwięku.

Możesz wybierać słowa według następujących parametrów:

kombinacje z dźwiękami:

- z samogłoskami;

- ze spółgłoskami;

miejsce dźwięku w słowie:

- na początku słowa;

- w środku słowa;

- na końcu słowa;

- sylaba pod naciskiem;

- pozycja nieakcentowana jednym słowem;

kombinacje z innymi dźwiękami:

- z sybilantami;

- z syczeniem;

- z konkatenacjami spółgłosek.

Nie musisz już zabierać ze sobą ciężkich książek i papierowych podręczników. Dzięki aplikacji Mowa słowa wzmacniające poprawną wymowę będą znajdować się w smartfonie.

Automatyzacja dźwięku w słowach jest niezbędnym krokiem w pracy nad wymową dźwiękową. To praca długoterminowa, wymagająca cierpliwości i systematyczności.

Dzięki automatyzacji dźwięków za pomocą aplikacji Mowa dziecko uczy się wymawiać dźwięk różnymi słowami, wzmacnia złożony stereotyp motoryczny i wyostrza wymowę.

Dodatkowo dziecko zapoznaje się z nowymi słowami, poszerza swoje słownictwo i horyzonty.

Kiedy uczymy się dźwięków i pracujemy nad dykcją, świadomie poprawiamy swoją inteligencję. Nasz mózg jest zaangażowany w „przerabianie” stereotypów motorycznych i opracowywanie nowych połączeń neuronowych. Tym samym pracując nad mową rozwiązujemy od razu kilka problemów: rozwój mowy, poprawę pamięci i zdolności intelektualnych, wzrost poczucia własnej wartości i pewności siebie.

Jak pracować z łamańcami językowymi

Łamigłówki językowe są podzielone na dwa bloki, w zależności od poziomu trudności.

1. Przeczytaj dziecku łamigłówkę językową, wyjaśnij jej znaczenie, omów nowe i niezrozumiałe słowa.

2. Poproś dziecko, aby powtarzało to w małych porcjach w wolnym tempie.

3. Pamiętaj, aby poprawnie wymawiać każde słowo.

4. Kiedy w pełni opanujesz tekst łamigłówki, poproś dziecko, aby powiedziało go komuś z bliskich krewnych lub przyjaciół.

Dziecko poczuje się dobrze.

Stanie się jasne, dlaczego musi ćwiczyć wymowę słów.

–––––

© 2020 I.V. Malkova, I. V. Kusov.