الشيخ محمد بن عبدالله الإمام 4

ชื่อของชีค: Abu Nasr Muhammad bin Abdullah bin Hussein bin Taher bin Ali bin Ghazi Al-Rimi มีชื่อเล่นว่าอิหม่าม การประสูติของชีค: ชีคเกิดในปี ค.ศ. 1380 AH สอดคล้องกับประมาณปี ค.ศ. 1960 ในหมู่บ้านของเขาที่รู้จักกันในชื่อหมู่บ้าน (Al-Sahel), Izlat (Al-Dabara) ในตำบล (Kasmah) ของ (ริมะห์) เขตผู้ว่าราชการ ลูกหลานของชีค: เขาแต่งงานกับชีคของเราและยังคงศึกษาอยู่ที่ดาร์อัลฮาดิธในดัมมาจ และพระเจ้าได้ประทานภรรยาที่มีการศึกษาและได้รับประโยชน์จากครอบครัวที่มีลักษณะความดีและความชอบธรรม และพระเจ้าอวยพรเขาด้วยลูกสิบสองคน ผู้ชายหกคน และผู้หญิงหกคน สำหรับผู้ชายคือ: 1- Abd al-Rahman ที่อายุมากที่สุด 2- อับดุลลาห์. 3- Nasr ซึ่งเรียกว่าชีคของเรา 4- โจเซฟ. 5- อับดุลราฮิม. 6- อับดุลอาซิซ ซึ่งเป็นน้องคนสุดท้องของพวกเขา. การเลี้ยงดูและการแสวงหาความรู้ของเขา: ชีคของเราเติบโตขึ้นมาในหมู่บ้านของเขา และหมู่บ้านต่างๆ ไม่ได้อยู่ในสมัยนั้นอย่างที่เป็นอยู่ในทุกวันนี้ในแง่ของโรงเรียน การศึกษา และสิ่งอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งประเทศของชีคของเราและพื้นที่ห่างไกลที่คล้ายคลึงกันมาก เป็นประเทศที่มีภูเขาและขรุขระ ครูไม่ค่อยมาที่นี่ ไม่เหมือนสมัยนี้ เมื่อทุกอย่างได้รับการอำนวยความสะดวก และการศึกษาและการสนับสนุนได้แพร่กระจายไปในภูมิภาคและหมู่บ้านส่วนใหญ่ของเยเมน และสรรเสริญพระเจ้า ชีคของเราเริ่มเรียนรู้อัลกุรอานในหมู่บ้านของเขาตามแบบฉบับเยเมนในโรงเรียนในหมู่บ้านซึ่งเรียกว่า: (สถานที่สำคัญ) จากนั้นเขาก็ไปที่เมือง (Taiz) และเริ่มแสวงหาความรู้ ในสถาบันแห่งหนึ่งในช่วงเวลาสั้น ๆ และนั่นเป็นช่วงเริ่มต้นของวัยหนุ่มของเขาแล้วเขาเห็นว่าสถาบันไม่เล่าว่าเขาป่วยและไม่รักษาคนป่วยดังนั้นเขาจึงไปซาดา (Dar al-Hadith ในดัมมาจ) ด้วยความช่วยเหลือจากพระเจ้าผู้ทรงฤทธานุภาพ เขายังคงอยู่ที่นั่นโดยได้รับความรู้จากพระหัตถ์ของ Sheikh Al-Allamah Al-Muhaddith / Muqbil bin Hadi Al-Wadi'i ขอพระผู้เป็นเจ้าทรงเมตตาเขา และเขาออกมาพร้อมกับผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่ค่อยมีใครทำในเวลาที่เขาทำ เขาใช้เวลาอยู่ที่นั่น แม้จะหมกมุ่นอยู่กับเวลามาก แต่เขาท่องจำได้เร็ว มีความเข้าใจที่แน่วแน่ มีใจจดจ่อ จดจ่ออยู่กับเวลา ดังนั้นเขาจึงท่องจำในช่วงเวลานั้นควบคู่ไปกับอัลกุรอาน: ), ( Umdat al-Ahkam), (Sahih al-Musnad จากสาเหตุของการเปิดเผย), (Alfiya Ibn Malik), (Alfiya al-Iraqi) และ Sahihs ของ al-Bukhari และมุสลิมจำนวนมากและเขายังศึกษาหนังสือหลายเล่ม ในทางนิติศาสตร์ หะดีษ หลักคำสอน ภาษา และนิติศาสตร์อื่นๆ . หลังจากที่พระเจ้าประทานความรู้ที่เป็นประโยชน์แก่เขาแล้ว เขาก็ย้ายไปที่เมืองครอสซิ่งซึ่งปัจจุบันเขาอาศัยอยู่ สำหรับความรู้ การศึกษา และการเรียกหาพระเจ้า ตามวิธีการของ Ahl al-Sunnah wal-Jamaa'ah ดังนั้นเขาจึงเริ่มต้นและมีนักเรียนเพียงเจ็ดคนเท่านั้นที่อยู่กับเขาในขณะนั้น ดังนั้นเขาจึงเริ่มสอน Noble Qur'an แก่พวกเขาและวิทยาศาสตร์อิสลามที่มีประโยชน์ซึ่งมีให้และหลังจากช่วงเวลาสั้น ๆ การโทรของเขาก็แพร่กระจายไปทั่วเยเมนและมันบินไปยังทุกสนามบินและเป็นที่รู้กันดีว่า จาก ภูมิภาคของเยเมน มีนักศึกษาแห่งความรู้ในดาร์อัลฮาดิธที่จุดผ่านแดน หรือบรรดาผู้ที่ได้รับความรู้ในนั้น และในหมู่พวกเขามีนักวิชาการ นักเขียน นักวิจัย ผู้ท่องจำอัลกุรอานและผู้เรียกหาพระเจ้า และในหมู่พวกเขา พวกเขาเป็นกลุ่มที่ไม่ จำกัด เฉพาะผู้ที่ดำเนินการตามคำสั่งเรียกหาพระเจ้าในประเทศต่างๆของโลก ชีคของเขา: ชีคของเรา ขอพระเจ้าคุ้มครองเขา เป็นลูกศิษย์ของเชคอัลอัลลามะห์ผู้มีชื่อเสียง มุหัดดิธแห่งบ้านเยเมน / Muqbil bin Hadi Al-Wadi'i ขอพระเจ้าผู้ทรงมหิทธิฤทธิ์ทรงเมตตาเขา นักเรียนของชีค: จำนวนนักเรียนของชีคเป็นพัน ๆ พวกเขามาจากภูมิภาคต่าง ๆ ของเยเมน และจากประเทศอาหรับและอิสลามต่าง ๆ และประเทศอื่น ๆ ของโลก อยู่หนึ่งปีจากนั้น ไป นี้อยู่น้อย หรือมาก แล้วก็ไป และผลประโยชน์และผลประโยชน์เราไม่สามารถนับทุกคนที่ได้รับประโยชน์ในบ้านหลังนี้เนื่องจากมีจำนวนมาก . กิจวัตรประจำวันของชีค: ชีคของเรา ขอพระเจ้าทรงรักษาเขา ทำการละหมาดฟัจร์ จากนั้นจึงขึ้นไปนั่งในห้องสมุดและทำการรำลึกถึงการละหมาด จากนั้นทำการอัศคาร์ตอนเช้า และหลังจากนั้นเขาก็พบกับใครก็ตามที่เขาต้องการพบ จากบรรดาลูกศิษย์ในบ้านแล้วอุทิศตนเพื่อค้นคว้าและอ่านจนถึงเวลาประมาณสองทุ่ม (เวลาอาหรับ) จากนั้นเขาก็กลับบ้านและรับประทานอาหารเช้าหากไม่ถือศีลอดก็กลับเข้าห้องสมุดและทำการละหมาดดูหะ . เขาเตรียมสวดมนต์ตอนเที่ยงแล้วสอนบทเรียนแก่นักเรียนทุกคน (การตีความอิหม่ามอัลซาดี) จากนั้นไปที่สภาของเขาและพบกับผู้ที่ต้องการจากนักเรียนและคนอื่น ๆ จากนั้นเขาก็กลับบ้านและกิน รับประทานอาหารกลางวัน แล้วกลับมาที่ห้องสมุด อ่าน อ่าน หรือเขียน แม้กระทั่งก่อนบ่ายโมง ภายในไม่กี่นาทีเขาก็ผล็อยหลับไปอย่างรวดเร็ว จากนั้นจึงลุกขึ้นเตรียมสวดมนต์และเตรียมบทเรียน จากนั้นทำการสวดมนต์ตอนบ่ายและสอนเราเรื่อง บทเรียนใน (คำอธิบายของ Sahih Al-Bukhari) จากนั้นกลับไปที่ห้องสมุดและอุทิศตนเพื่อการเขียนอ่านและเตรียมบทเรียน Maghrib และหลังจากการสวดมนต์ Maghrib เขาได้ให้บทเรียนแก่เราใน (คำอธิบาย) Sahih Muslim) และมัน เป็นคำอธิบายที่มีค่าที่นักเรียนทุกคนหรือส่วนใหญ่จะเพลิดเพลิน ม. จากนั้นเขาก็สวดมนต์สวดมนต์ตอนเย็นและขึ้นไปที่ห้องสมุดและพบกับผู้ที่ต้องการคำถาม