Bahasa Indonesia Kelas 9 K13

2013 年中學 9 級課程印尼語學生用書與教師指南

此 Android 應用程式是 2013 年中學 9 級課程的學生用書和印尼語教師指南。PDF 格式。

印尼語教科書的編寫目的是為學生提供用於社交活動中各種目的的印尼語能力。書中設計的活動旨在幫助學生培養日常生活所需的語言能力。

這本印尼語教科書的發展是基於體裁的。體裁被解釋為一種社會活動，根據社會活動的目的和溝通目標而有不同的類型。每種體裁都有獨特的表達方式（文本的修辭結構）和特定的語言元素。這是一種看待語言的新方式。如果說KTSP強調的是溝通方式，那麼2013年課程則進一步強化了溝通的效果及其社會功能的影響。例如，之前KTSP教導學生以標準格式寫信，而沒有過度強調伊斯蘭字母，而2013年的課程中伊斯蘭字母必須具有社會影響力。語言和伊斯蘭教是互相支持的兩件事。這與歐美語言教學理論「Content Language Integrated Learning」的發展相吻合，強調了強化語言能力理解的四個重要要素，即ISL（內容）、communication（交流）、cognition（認知）、和文化（文化）。

書中章節的發展參考了2013年課程的理論概念，即基於體裁的學習和CLIL（內容語言整合學習）。教科書中的教學大綱是根據基於流派的教學大綱和流派教學法的發展而製定的。本教材各章內容包括：（一）對文本（目的、修辭結構、語言）及社會定位的解釋； (2)文本模型及文本模型研究； (3)練習和作業； (4)獨立的能力發展任務。

教材分為學生用書和教師用書。學生用書包含學習材料和要達到的能力。同時，教師用書也包含向學生教授能力的指南。

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