Công án

禪宗公案的釋迦牟尼佛和達摩

公案可以是一個通道，一個啟蒙的經驗，一個關於和尚，談話，口頭或法律戰的故事。但他們共享一個要提的是事物的本質。該項目的特徵常常是矛盾的，“理論的範圍之內。”一個公案不是一個“謎”，因為它通常不會在理論上回答，希望得到它跳到另一個意識層面。

禪宗公案開始作為教學的手段來使用，學生使用它們作為冥想的可視化對象。由於該解決方案往往外在於法院認為，學生清楚地看到思維的限制，並被迫改變心意與直覺的飛躍，跳過去的二元論的矛盾。有了這個想法，學生有第一手經驗可以指望。