Công án

禅宗公案的释迦牟尼佛和达摩

公案可以是一个通道，一个启蒙的经验，一个关于和尚，谈话，口头或法律战的故事。但他们共享一个要提的是事物的本质。该项目的特征常常是矛盾的，“理论的范围之内。”一个公案不是一个“谜”，因为它通常不会在理论上回答，希望得到它跳到另一个意识层面。

禅宗公案开始作为教学的手段来使用，学生使用它们作为冥想的可视化对象。由于该解决方案往往外在于法院认为，学生清楚地看到思维的限制，并被迫改变心意与直觉的飞跃，跳过去的二元论的矛盾。有了这个想法，学生有第一手经验可以指望。