探索和學習，以調節模擬環境的情感
Regulation®的區：探索情感是旨在促進自我調節能力的有趣和令人興奮的方式同時模擬日常情況下學生可以涉及到的應用程序。
探索情緒是基於離廣泛採用的框架，規則變化的區域，由利亞凱珀斯（www.zonesofregulation.com）的。該框架已作為一門課程（2011年，社會思考出版，www.socialthinking.com），以及原來的應用程序，這兩個名為管制的區域。條例的區教四個具體顏色的“區域”進行分類所有的感情，感覺狀態和情感體驗我們，幫助學生培養他們的感受，並提供了一個簡單的語言和視覺結構，以自己的感受傳達給別人的意識。此外，學生學習的工具，以及它們如何被用來管理他們的每一個區域。該應用程序可幫助學生獲得技能，自覺規範自己的行為對社會和環境的要求。
探索情緒提供了解決自我調節需求，並加強區域框架的新媒介。有在創建一個完整的學習體驗的應用程序的幾個特點：
•音頻配音豐富的整個應用程序提供字符和教學教導之間的社會互動，讓學生體驗。
•數據跟踪可以讓學生應用他們在通過自我監控應用自己的生活都在學習和反思自己的感情（區），以及它們如何發生在他們一天中的事件過程中管理。這些圖表可以保存，重新審視和編輯，並通過電子郵件發送到電子郵件地址。
•整個應用程序輕鬆導航，讓學生回歸到任意時間點的應用重播，並考慮不同的結果。
•一個廣闊的工具箱是由學生完全可定制的整合。學生了解和分類幾十個工具來幫助他們管理區。他們還能夠調整自己的工具箱中的內容。
•迷你遊戲摻入提供實時的機會，讓學生反思的比賽結果以及如何觸發情緒。
•多種環境，包括教室，食堂，和一個公園，提供不同場景，事件和活動參與，學生很容易涉及到整個應用程序所呈現的各種情況，幫助他們做出應用到實際生活學習之間的連接。
•加強的活動在整個應用程序注入。例如，學生可以解鎖迷你遊戲和染髮和購買定制服裝定制自己的頭像。
•引用條例課程的區域被嵌入整個應用程序，以幫助誰支持定位額外的教育資源，加強學習是學生的成年人。
探索情緒旨在與學前班，小學生，中學生，以及適用於與情緒控制的鬥爭成年人使用。要加強學習，建議成年人密切監測通過App學生的發展，提出尖銳的問題，並促進對應用的內容，如何推廣到學生的現實生活中的討論。探索情緒是家長要教導和鼓勵在家裡通過區域框架，自我控制和情緒管理的資源。它是治療師和教師翻翻這是激勵學生從事媒介來解決社會情緒學習（SEL）一個令人振奮的資源。
該應用程序提供了學生在學習和獲得寶貴的知識，以協助制定現實生活技能，自我調節和情緒控制一個有趣和引人入勝的體驗。
下載管制的區域：探索情感吧！