Kinematics of Car Simulator

về

một vật lý mã nguồn mở tại Singapore mô phỏng dựa trên mã được viết bởi Loo Kang Wee và Tina TÂN.

nhiều mô phỏng có sẵn ở đây

http://iwant2study.org/ospsg/index.php/ tương tác nguồn tài nguyên / vật lý / 02-Newton-cơ / 02-động

Giới thiệu

chủ đề

động học

Tốc độ, vận tốc và gia tốc

phân tích đồ họa chuyển động

Sự miêu tả

Mô phỏng này có một trình đơn thả xuống để thăm dò

(I) ít sử dụng còn lại của mô hình toán học tiến bộ được khuyến khích X = 0 ví dụ

(Ii) chuyển động với vận tốc thống nhất, sử dụng các mô hình toán học tiến bộ được khuyến khích cho ví dụ X = 1 * t cho một chuyển động vận tốc không đổi v = 1 m / s

(Iii) di chuyển với vận tốc không đồng nhất (ví dụ, liên tục tăng tốc) sử dụng các mô hình toán học tiến bộ được khuyến khích cho ví dụ X = 0,5 * 1 * t ^ 2 cho một chuyển động gia tốc không đổi a = 1 m / s ^ 2

Khi chỉ có vận tốc-thời gian đồ hộp kiểm được chọn, nó có thể được khảo sát cho các trường hợp sau đây quá.

(I) ở phần còn lại,

(Ii) chuyển động với vận tốc thống nhất (ví dụ, không có khả năng tăng tốc)

(Iii) di chuyển với tốc thống nhất (ví dụ, liên tục tăng tốc = 9,81 m / s ^ 2)

(Iv) chuyển động với gia tốc không đồng nhất

Mục tiêu học tập mẫu

(E) âm mưu và giải thích một đồ thị chuyển thời gian và một đồ thị vận tốc-thời gian

(F) suy ra từ hình dạng của đồ thị chuyển thời gian khi một cơ thể là:

(I) ở ví dụ còn lại của mô hình toán học tiến bộ được khuyến khích X = 0

(Ii) chuyển động với đồng phục dụ vận tốc của mô hình toán học tiến bộ được khuyến khích X = 1 * tf hoặc một chuyển động vận tốc không đổi v = 1 m / s

(Iii) di chuyển với vận tốc dụ không đồng đều của X = 0,5 * 1 * t ^ 2 cho một chuyển động gia tốc không đổi a = 1 m / s ^ 2

(G) suy ra từ hình dạng của đồ thị vận tốc-thời gian khi một cơ thể là:

(I) ở phần còn lại

(Ii) chuyển động với vận tốc đồng phục

(Iii) di chuyển với tốc thống nhất

(Iv) chuyển động với gia tốc không đồng nhất

Thú vị thực tế 1

Bí ẩn có thể mang hình thức để mô tả nó trong một phương trình, gọi là mô hình.

Cung cấp cho các thách thức để giải quyết những bí ẩn của một phương trình dự đoán rằng có thể được sử dụng để nói về tương lai, chính xác hơn là sự chuyển động của một chiếc xe hơi, trong một bài học vật lý.

Thông qua mô hình của các sinh viên lựa chọn, nó sẽ cho một dấu hiệu cho thấy các sinh viên kiến ​​thức về những gì họ biết bây giờ, để các giáo viên có thể hiểu được những khoảng trống của sự hiểu biết cho tư vấn cá nhân

Thú vị thực tế 2

Ứng dụng này là số thực để trùng khớp với dữ liệu thế giới thực của trọng lực kéo tại 9,81 m / s ^ 2 với một số lỗi ngẫu nhiên mô phỏng kết quả thực dữ liệu logger. Có một mô hình toán học sư phạm xây dựng vào các mô phỏng cho sinh viên phải nỗ lực để đại diện cho vật lý tương tự như mô hình hạt Tracker của.

nhìn nhận

lòng biết ơn chân thành của tôi đối với những đóng góp không mệt mỏi của Francisco Esquembre, Fu-Kwun Hwang, Wolfgang Christian, Félix Jesús Garcia Clemente, Anne Cox, Andrew Duffy, Todd Timberlake và nhiều hơn nữa trong cộng đồng Vật lý mã nguồn mở. Tôi đã thiết kế nhiều ở trên dựa trên ý tưởng và hiểu biết của họ, và tôi cảm ơn cộng đồng OSP mà Singapore đã được vinh danh với giải thưởng UNESCO 2015-6 Vua Hamad Bin Isa Al-Khalifa cho việc sử dụng công nghệ thông tin trong giáo dục.

Mạng Tìm hiểu nhau?

FaceBook Fan Page: https://www.facebook.com/Open-Source -Physics-Easy-Java-mô phỏng-Tracker-132622246810575 /

Twitter: https://twitter.com/lookang

YouTube: https://www.youtube.com/user/lookang/videos

Blog: http://weelookang.blogspot.sg/

Thư viện kỹ thuật số: http://iwant2study.org/ospsg/