Kinematics of Car Simulator

关于

基于噜康WEE和Tina TAN写代码在新加坡的模拟开源物理。

多个仿真可在这里

http://iwant2study.org/ospsg/index.php/互动资源/物理/ 02牛顿力学/ 02-的动态

介绍

主题

运动学

速度，速度和加速度

运动图形分析

描述

这种模拟具有勘查下拉菜单

（一）在休息用渐进的数学模型，鼓励X = 0，例如

（ii）与均匀的速度移动，使用渐进的数学模型的鼓励例如，X = 1 *吨V = 1米/秒的恒定速度运动

（iii）与非均匀的速度移动（例如，恒定加速度）使用渐进数学模型的鼓励例如X = 0.5 * 1 * T ^ 2的一个= 1米/秒^ 2的恒定加速度运动

当选择仅速度 - 时间图表的复选框，则可以探讨以下情况也是。

（一）在休息，

（ii）与均匀的速度移动（例如，没有加速）

（iii）与匀加速运动（例如，恒定加速度= 9.81米/秒^ 2）

（iv）与非均匀加速度移动

样本学习目标

（五）情节和解释位移 - 时间曲线和速度 - 时间曲线图

（F）从一个位移 - 时间图的形状推断时的主体是：

（一）按累进数学模型的其余部分的例子是鼓励X = 0

（ii）与渐进数学模型的匀速示例移动鼓励X = 1 * TF或v = 1米/秒的恒定速度运动

（iii）与第X = 0.5 * 1 * T ^ 2非均匀的速度例如在移动为一个= 1米/秒^ 2的恒定加速度运动

（G）从速度 - 时间图表的形状推断时的主体是：

（一）在休息

（ii）与均匀的速度移动

（iii）与匀加速运动

（iv）与非均匀加速度移动

有趣的事实1

神秘可以采取的形式来描述其一个方程中，称为模型。

给解决了预测方程，可以用它来告诉未来，汽车的更精确的运动，在物理课之谜的挑战。

通过由学生选择的模式，它给了学生事先了解的是他们现在知道，让老师能够理解的理解个性化辅导的空白指示

有趣的事实2

这个程序是在9.81米/秒2的一些随机误差模拟真实数据记录仪结果产生实数与引力，现实世界中的数据一致。有内置的模拟，让学生作出的努力表示类似Tracker的粒子模型的物理学数学建模教学。

确认

我衷心感谢旧金山Esquembre，福观音黄某，沃尔夫冈基督徒，费利克斯·加西亚·赫苏斯·克莱门特，安妮·考克斯，安德鲁·达菲，托德·汀布莱克的开源物理界的不懈贡献等等。我设计了很多基于自己的想法和见解上述情况，并感谢社会各界OSP为其新加坡与2015-6联合国教科文组织哈马德 - 本 - 伊萨 - 阿勒哈利奖授予在教育ICT的使用。

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