C-for-Chinese@JC-eStorybook

1. C-for-Chinese@JC

C-for-Chinese@JC-eStorybook 是一款互动应用程式，配备多媒体及互动游戏，支持 3 至 8 岁的早期语言学习者学习中文，特别适合在香港少数族裔家庭长大的儿童.该应用程序是由香港大学林伟业博士领导的“C-for-Chinese@JC Project Team 3 on learning resources”团队开发的一系列C-for-Chinese@JC故事书的配套设计。

2. 设计原则

C-for-Chinese@JC 系列故事书和电子故事书的设计遵循文化响应（CR）教学和语言聚焦课程（LCF）的原则。设计的重点是模拟汉语是如何通过将意义和表达配对来组织的，以在来自少数民族家庭和社区的知识资金丰富的语境中完成交流。通过与老师、家长以及孩子自己的系列故事互动，孩子们可以接触到丰富的优质汉语口语和书面语。

3. 系列的组织

该系列故事书及其电子版电子故事书包括 3 组 18 个故事，专为幼儿园班（即 K1 的第 1-6 层故事）、低年级（即 K2 的第 7-12 层故事）和高年级的孩子设计类（即 K3 的第 13-18 层）。这些故事围绕着五个孩子的生活和学习展开，包括种族监控和以中文为母语的角色。每个故事都以三种不同的语言水平编写，以满足不同汉语能力的孩子的需求。从认知框架的角度学习特定的汉语结构的目标是为每个级别以及不同的故事而精心设计的。

4. 教师和家长指南

每个故事都附有教师指南和家长指南。教师指南中设计并建议了一套完整的学与教活动以及故事有趣的学习辅助工具。父母指南侧重于家庭知识的文化基金，以帮助父母让孩子在家中与故事互动。老师和家长可以根据自己的情况和需要，从建议的活动曲目中选择使用故事书和电子故事书。

5. 电子故事书

电子故事书将系列的印刷版数字化为故事书的多模式（具有朗读功能）和多语言（具有翻译功能）版本。每个故事都设计和构建了互动游戏，以有趣和有趣的方式突出故事的主要目标。

“C-for-Chinese@JC Project”由香港赛马会慈善信托基金（信托基金）资助，本应用程序的版权归信托基金所有。

目标用户：在学前或小学阶段教授多文化和多语言学生的教师；以及在学前或小学阶段有多元文化和多语言儿童的父母

用户：老师和家长

致谢：从 https://www.zapsplat.com 获得的免版税音乐和音效