ICT-AAC Domino brojalica

学习量由多米诺骨牌原则，以有趣的方式

该应用程序的说明

知道的先决条件为通过数的概念中的一个的量，即根据对未来计算。残疾儿童APP多米诺童谣在一个有吸引力的方式提供了数量和号码，辅助成像和音频初体验。该应用程序有利于学习联系起来，这些数字（数字）的视觉符号和数量。在这一群孩子正是有关视觉和听觉符号的鼓励，保持和提高早期算术必要通过数量的概念技能，后来理解数字的含义。所有这一切对于理解基本的算术运算的先决条件。

使用该应用程序，孩子们有机会认识其他重要的数学predvještine如区分表示了相同数量（从环境标志对象/环境与象征符号相当于一个多米诺骨牌砖）有点多和尽可能多的连接不同的符号和连接用多米诺骨牌数字和符号瓷砖。

要使用它在一个家庭环境和/或托幼机构和小学数学教学中的初始应用程序的能力的优点。该应用程序可用于年幼的孩子具有典型的发展中，没有需要额外的专业支持。

使用应用程序

该应用程序可以帮助在学习量使用所谓的多米诺原理 - 通过将所述屏幕和点上的多米诺瓷砖上显示的符号的数目。您的应用程序的用户必须要学会计数符号或标识的一组数字量的能力。

该用户是在一个特定的任务，显示出两组符号。符号是一样排列的多米诺骨牌瓷砖点会议。如果用户选择使用数字来解决问题，问题的分配是给定的数字，但是没有符号。左集总是包含先前学习的数量时，而右边包含了一组新的数量尚未得知 - 例如，在左侧的会议游戏“学会5”可以是1个，2个或3个数量时，而在右边的数量是4或5提供的答案是多米诺瓷砖的形式。高达5的多米诺瓦片量显示与颜色质点，而数量大于图5示出的两种颜色的点的组合。每个正确答案增加分/分印刷在屏幕的右上角的数目。

在应用程序的设置有多种选择来定制界面。它能够调整显示模式多米诺 - 升序或混合顺序。可以选择在一个循环的播放（5-20​​）项中显示给用户（2-6）的数量，并响应（多米诺）的数目。附加的能力来定制应用程序是通/断的发音声道的符号，选择一个墙纸的站点和设置分对于一些游戏到初始值的数目。