Robot Emil 4

Emil bukan permainan. Emil itu mendidik, unik, dan menghibur.

Emil menyenangkan. Namun, itu tidak dimaksudkan untuk menawarkan kesenangan sesaat untuk beberapa saat. Ini berorientasi sekolah dan berdasarkan penelitian ilmiah dan bertahun-tahun bekerja dengan guru dan siswa.

Ini berakar pada pengalaman internasional yang diperoleh dalam pengajaran ilmu komputer serta teori pembelajaran modern, sementara pada saat yang sama sepenuhnya memenuhi persyaratan program pendidikan Negara yang inovatif saat ini. Untuk pertama kalinya, Emil menciptakan ilmu komputer sebagai proses kognitif yang dipikirkan dengan matang dan sistematis yang ditujukan untuk setiap siswa. Emil mengubah ilmu komputer dari mata pelajaran yang hanya mengajarkan penggunaan komputer menjadi bentuk baru eksplorasi, pemecahan masalah, dan kemitraan kolaboratif antar mata pelajaran. Ilmu Komputer bersama Emil mengajarkan siswa bagaimana hidup dan bekerja secara bertanggung jawab di lingkungan digital, dan bagaimana menjelajahi dan mengubah dunia.