CG - Somando Forças

हैलो शिक्षक) (@)!

यह बड़े स्नेह के साथ है कि हम अपने रस्साकशी ऐप - ऐडिंग फोर्सेज पेश करते हैं।

वायगोत्स्की (2007) पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे के मानसिक विकास के लिए खेल की प्रधानता पर प्रकाश डालता है और यह बच्चों को स्कूल के चरण में खेलों का उपयोग करने के लिए प्रेरित करता है। और दोनों रचनात्मकता, आत्म-नियंत्रण को प्रोत्साहित करते हैं और समीपस्थ विकास के क्षेत्र बनाते हैं। इसने कई शिक्षाविदों को स्कूल में खेल और खेल का उपयोग करने के बारे में सोचने पर मजबूर कर दिया।

अपने काम "ओ जोगो ई ए एडुकाकाओ इन्फैंटिल" में, किशिमोटो (1998) खेल के इतिहास को बचाता है, यह दर्शाता है कि इसे न केवल लागू किया जाना चाहिए, जैसा कि पुनर्जागरण काल ​​​​में था। इसका दुरुपयोग, शायद, उस स्कूल का प्रतिबिंब लेने की आवश्यकता के कारण था, जिसका उद्देश्य उस समय सस्ते और दास श्रम का निर्माण करना था।

इस अर्थ में, खेल Cabo de Guerra - Sumando Forças न्यूटन के नियमों की शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में योगदान करने के उद्देश्य से एक प्रस्ताव के रूप में उभरा, विशेष रूप से दूसरा कानून, छात्रों और शिक्षकों के लिए उपलब्ध एक और उपदेशात्मक संसाधन का गठन।

PhET सिमुलेशन, विशेष रूप से "फोर्स एंड मोशन - बेसिक्स" का उपयोग करने की भी सिफारिश की जाती है। इसे खेल से पहले और बाद में छात्रों को प्रस्तुत किया जा सकता है। क्योंकि इसका एक भाग छात्र को क्षैतिज अक्ष पर बलों के सदिश योग से परिचित कराता है और दूसरा भाग घर्षण बल पर भी कार्य करता है।

यह शैक्षिक उत्पाद गोया के राज्य विश्वविद्यालय में विज्ञान शिक्षण में व्यावसायिक मास्टर कार्यक्रम के शोध प्रबंध "काबो डी गुएरा - एडिंग फोर्सेज: ए एप्लीकेशन फॉर टीचिंग फिजिक्स" के दायरे में विकसित किया गया था।